天氣預報本市氣溫降到零度了，一大早起床，心想定會看到厚厚的窗花了。

　　起床的時間比平時稍晚了些，不自覺地往客廳的窗玻璃看去，哪兒見窗花的影子？倒是有一些水蒸汽和用手指在玻璃上面寫字留下的痕跡，上書三個草書大字：M大爺！往陽臺看去，同樣有這個明顯的簽名。

　　“是誰干得？”

　　“咦！難道還有為了看窗花而起得更早的人？”妻子還在床上看書，兒子的房間里靜悄悄的，還不趁這個好機會多睡會兒懶覺？透過窗子看過去，小家伙睡得正香甜著哩。

　　兒子十二歲了，剛上初一，課程驟然增多，學習任務加重，作業量很大，一個小人兒整天背個沉重的大書包來去匆匆，自從上了我們小區的一個課外輔導班，孩子每天晚上十點多才能回家睡覺，寫呀背呀還得上網查找學習資料，忙得不亦樂乎，可期中考試的成績卻令人大跌眼鏡，在班里名次下滑十多位，語文成績八十多分，史、地、生分數也不高，更可氣的是思想品德，只考了六十八分。翻開兒子的書包，所有科目的練習冊、生活練習題好多沒有做，空白一片，老師的評語是不按時完成作業，上課不認真聽講，學習態度不端正，家長會上越聽匯報越來氣，原來還是像小學時一樣貪玩管不住自己，老師們希望家長加強監督。

　　這半個學期以來，我們把兒子放心地送到了樓下的輔導班，晚上上晚自習，星期天補課，說白了，就是花錢讓人家照看孩子做作業，從實際效果來看，光顧玩耍了，非但沒有養成良好的學習習慣，甚至學會了用“不錯、還可以、有效果”來搪塞我們偶爾的盤問。

　　趕快與輔導班說拜拜。晚飯后我們倆全程陪著兒子一起做作業，主動檢查作業本、練習冊，及時與老師溝通，在完成老師當天布置的作業之后，再適量把以前落下的課業補一些回來，兒子知恥而后勇，也非常配合，作業量雖然比平時加大了許多，但決心很大，也能很好的掌握好學習節奏，禮拜天還能抽出時間玩玩球，我的宗旨是讓孩子養成良好的學習習慣，找到正確的學習方法，經過這兩個星期的堅持，學習興趣比以前大多了，畢竟落下的課業太多，一時半會也補不過來，只要保持這種勁頭，年終考試前，我們期待著兒子的學習成績一定會趕上來的。

　　看著玻璃上面的杰作，想必兒子在這些天緊張的學習中，還是惦記著玩耍的事，畢竟童心未泯呢。

　　吃晚飯的時候，我在飯桌上極其神秘地公布了一個事情：昨夜咱家里來了一只小花貓，在窗玻璃上面留下了它的大名，看樣子，小花貓想當‘山大王’呢？

　　一臉懵懂的兒子剛聽到這里，“卟哧”一下笑出聲來。我趁熱打鐵。

　　“不過，這簽名還是有點太草了，差點沒認出來，練字呢還待加強；這‘大爺’二字用得不妥，當是綠林草莽梁山好漢啊，那叫仗義，匡扶正義必須具備真才實學，在提高學習成績的同時，還要做到語言美、心理美，具有良好的思想品德，自覺地抵制社會上不良習氣的侵蝕，爭做一名優秀的共青團員！”

　　這個剛入團才兩天的小團員紅著小臉，不住地點頭，“明天下午，寫完作業后，再加玩一個小時的乒乓球。”

　　“好！”兒子高興地歡呼起來。