過去的時光總是那么美好，讓人總是懷念。其中“師生情”尤為那樣的深遠，叫人很是期盼。再聚首我們在這個秋天！

　　教學樓沒變，接著操場映入眼簾，仿佛一切都回到了12年前。雖然各種活動的喧鬧一下子浮現，可我卻清晰地聽到了他（她）們的吶喊（——加油、加油，好球······！看，我也在那搶斷）。這時能量滿滿，真的年輕了十年！多么美妙的時刻；多么純真的時光；多么多么的令人感傷！

　　誒！“Z老師”！

　　“哎呀，RW胖成啥了”！

　　“老師，您頭發白了······?!”

　　心里的滋味叫人難掩見面的喜感，想想我們的父母也已老成了這般，可就是沒有這么強烈的沖擊感。或許是經常會與父母見面,哪怕是一年或兩年，才習慣了他（她）們的改變。是啊！我們自己的孩子都已經上學了，這才清醒過來——我已太久了沒回過校園。

　　L老師、C老師、G老師、M老師···，當然還有調走的W老師、K老師···，退休了的X老師，L老師···。現在只有一句話深沉的表達：老師！您——辛苦了！

　　假如時光可以倒流，我要好好學習，認真聽講。也許這樣才不辜負老師的教養不會荒度那寶貴的時光。然而，現在又該怎么樣？或許只有努力拼搏，闖出個名堂才是對我們的考量，對您的敬仰，因為我們身上的光芒是您在照亮！

　　片刻間，放學的鈴聲驟響，我們終于可以齊聚一堂訴說過往。（最顯著的改變就是：學生都胖了！，老師瘦了！）在各自匯報完自己的現狀之后，老師語重心長的講：不管你們現在在哪里？都在干些什么，總之能來看看老師，我們就很高興了。不要放下學習，注意多鍛煉身體，保持一個強健的體魄去創造美好的未來！既然是聚會，那么不可規避的就是：老師皆可統稱為老師，然而學生已有了新的稱謂——什么總、老板、經理···的，這就是再現實不過了的多樣性差別。畢竟在當下 “money”是最能直接的反應一個人社會地位的標志性要素，并且決定性的存在。可，伸只手看看——五根手指尚且長短不一，何況還分了360行？所以，我們要緊密團結，整合資源，互相借鑒，分享經驗，從而奮發圖強，書寫各自不平凡的人生樂章。

　　在這個晚上，歡笑和友情隨著美酒地久天長，不免叫人想起上學時的景象。耳邊每每回蕩老師當年說的句樣:別看你們現在嘻哈打鬧，等將來步入社會，同學情將很重要，會給你帶來不小能量。是的，倘若每個成功者都能把利益最廣化，大家就終將會有不一樣的輝煌！

　　美好的時光總是短暫！老師還要去輔導晚自習，而同學又來自不同地區，就這樣別離。要相信這次的歡聚是再次重逢的開啟，因為此時的離別是為了下次再相聚！