諾貝爾文學獎新晉得主鮑勃.迪倫說過這么一句話，“大學對于很多年輕人來說就像是養老院，事實上，更多的年輕人死在了大學里”，這句話我在上大學之前就聽過，那時只是驚訝，不解。直到自己真正進入大學，我才慢慢理解這句話。

　　那時剛進入大學不久，目睹了太多頹廢的大學生活之后，我不禁脊背發涼，驚訝之余更多的是害怕自己也變成這樣的人。背井離鄉，從偏遠的小縣城來到大城市念書，如果只是為了更好的享樂，對任何一個愛我的人來說都是莫大的辜負，我只想在大學里，不斷地變成一個個更好的自己。每當開始松懈的時候，就提醒自己，可絕不能在20歲左右的年紀在最美好的大學生活中“英年早逝”。

　　在學習方面，大學很不同于高中的就是有了明確的專業劃分，而我很遺憾的因為高考成績不夠，起初被迫進入了我不喜歡的專業。來河海大學讀大學，我就是奔著水工專業來的。所以當得知有轉專業機會的時候，我就告訴自己絕不能讓機會溜走。這個信念一直支撐著我整個大一學年。轉專業并不容易，必須要有較好的成績，于是我開始努力的學習，即使不喜歡原專業，也是盡可能的學好。很幸運的，大一一年下來，排名專業第三。算是有了轉專業的機會。

　　轉專業是個能夠改變人生軌跡的決定，于是我開始重新審視水工專業，我需要對它有更多的了解。路漫漫其修遠兮，不能僅憑一腔熱情。水工主要培養的是從事水利水電樞紐及其建筑物(大壩，水電站廠房，閘和進水、引水、泄水建筑物等)的規劃、設計、施工、管理和科研方面的工程技術人才。換句話說，以后的工作肯定與水利工程建設分不開。而水利水電資源大多在高山峽谷之中，這也就決定了水工專業在一定程度上要比很多專業都要來的艱苦。也正是因為這個，轉專業面試的時候，面試的老師問我，“是否知道水工專業就業環境的艱苦”，我答，“雖然沒法親身感受那種艱苦程度，但是我想我知道”，他接著問，“那你還決心要轉嗎?你以前專業就業也挺好的”，我幾乎是毫不猶豫的說，“我下定決心了，而且我會努力的”。我對水工專業的熱情就像這樣，小時候有幸去參觀了三峽大壩，那種恢弘的氣勢深深的留在了我的腦海里。上善若水，可水也無情，每個時代都需要有人掌握好控制水能的技術，這樣才能讓上善的水真正為人類社會造福，而不是帶來傷害。為此，我決心努力成為那樣的人，愿獻出我一生的時光。

　　其實在轉專業前，還是有不少朋友老師出于關心，給我提出不一樣的建議，有建議我轉電氣的，也有建議我轉港航的，亦有建議我待在原專業的。他們給出的原因最后都歸根結底于一個，那就是大多數人都覺得中國的水利建設已經趨于飽和，待到我畢業之后，可能機遇會沒有想象的那么好了。他們說的很中肯，我很感謝，可是畢竟只有我自己最了解自己，我是義無反顧的選擇這個專業的。我個人的一些鄙見，縱觀幾乎所有的水工建筑，大壩，存在著很多技術難點需要從業者去攻克。比如魚道，是為了減少大壩建成之后對魚類的影響而被設計建造的，可是對于很多大壩來說，魚道完全沒有起到預期的效果，魚根本不會按設計的道路去游。換句話說，大壩等水工建筑物帶來的生態問題，也是業外人士廣泛指責的問題，還是處于一種沒法很好解決的狀態，這是目前水工行業的技術難點。樂觀的說，機遇總是伴隨著問題一并到來，諸多問題的存在也就給我們新一代的從業者帶來了施展的機會和努力的方向。所以，前景還是一片光明的。

　　人從出生起就不僅僅是為自己而活，愛因斯坦曾在獲得諾貝爾獎后的獲獎感言中說到：“我是為了全人類而活?！笨赡苊煨〉淖约汉茈y做到他那樣偉大，但是毋庸置疑的是，每一個活的有意義的人，肩上都背負著各種各樣的責任。這責任可能來自于父母的養育之恩，親友的關心照顧，學校、老師等的辛勤培養。活著只顧自己享樂的人生是無比自私的人生。并且事實上，唯有背負著責任，我們才能走得更好。

　　在這個20歲左右的美好的青春年華里，我們每一個人都應該仰望星空，夢想有朝一日能夠成功，也應該腳踏實地，不斷地提升自己，讓自己遇見機遇的時候有能力去抓住它，而不是讓它溜走。何況成功也分很多種，而我夢想的就是能夠給水利工程科學做出一些貢獻，給世界帶來一些好的改變，哪怕只有一點點，我也愿意為之傾盡我的所有。