哎，又要上作文課了，我好想像孫悟空一樣一個跟頭翻回家呀!可惜，我不是孫悟空。

　　5、4、3、2、1，徐老師滿面春風地走進教室，對我們神秘地一笑，我們一臉疑惑，都不知道老師葫蘆里究竟賣的什么藥。

　　徐老師轉過身：“我給你們每人發一張字條，然后你們上來想法讓其他同學猜你字條上的詞語或句子，注意，給同學猜時，不能說出詞語或句子中的字,否則就出局?！?/p>

　　徐老師給我們每人發了一張字條，同學們一個個小心翼翼地打開紙條，偷偷瞄一眼，立馬把紙條折起來，生怕被其他同學看到，我看著手中的字條，心中盤算了會，想出怎樣給同學猜了，環顧四周，同學們形態各異：有的手撐頭，一副懶洋洋的樣子;有的手不停地抓著腦袋，嘴巴一撅，好像被難住了;還有的坐得端端正正，一副胸有成竹的樣子……

　　游戲開始了，徐老師首先叫了一號選手，只見他大步流星地走上了講臺，有同學想和他套個近乎，可他把紙條蓋起來，守口如瓶，那位同學只得偃旗息鼓。一號選手脫口而出：“我給大家猜的是一個句子，前三個字是“唐僧的二徒弟”，中間二字是“勝”的反義詞，后三個字是“森林之王”?！惫唵瘟?，七字從我的嘴巴里蹦了出來“豬八戒打敗大老虎”。頓時，班里就像油鍋里濺進了一滴水，炸開了。同學們有的捧腹大笑，有的像打了雞血似的，在座位上亂跳 ……

　　輪到我了，略微緊張地走上臺：“我給大家猜的是個四字成語，第一個字是“進”的反義詞，第四個字是“敗”的反義詞?！钡紫峦瑢W們議論著，很快大家報出了答案 “出奇制勝”。也有同學由于違反了游戲規則，說出了字條里的字，而被罰出局，懊惱不已。

　　叮鈴鈴，下課了，時間過得真快，我們意猶未盡，徐老師讓我們用作文的形式記錄下剛才的事情，我不像以前提到作文就頭疼，奮筆疾書，像個上了發條的時鐘，想停筆都難呀!

　　這真是一場別開生面的作文課。