今天的溫度突然變得很低，仿佛也在提醒著我實(shí)習(xí)即將結(jié)束。

　　最后兩周的時(shí)間，還有一章的內(nèi)容需要教授。而這一章是《不等式》，比較適合用課件來(lái)輔助教學(xué)，因?yàn)樯婕暗揭辉尾坏仁脚c平面區(qū)域及二元一次不等式的一些問(wèn)題。有了課件，會(huì)讓題目和圖像可以更好的聯(lián)系，也讓抽象的問(wèn)題變得具體且生動(dòng)形象。

　　于是，上午加下午的時(shí)間都用在了制作課件上。制作課件真的是一個(gè)大工程，特別是包含了數(shù)學(xué)公式和函數(shù)圖像的課件。但是，有了上次宋老師對(duì)我制作的課件的肯定，我相信下面的課也會(huì)因?yàn)檎n件的輔助而更加成功。

　　明天，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師要來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校座談，據(jù)說(shuō)還要聽課，我們的課表我也已經(jīng)發(fā)給了帶隊(duì)老師。做好了被聽課的準(zhǔn)備，畢竟也被聽了這么多次，也就沒(méi)有了最初的緊張和不安。下午帶隊(duì)老師確定了要聽的課，似乎沒(méi)有要聽我的課。但課件還是要準(zhǔn)備，課還是要好好上，因?yàn)槁犝n不是目的，講好了課才能讓學(xué)生學(xué)到更多。