所謂“非主流”，是跟“主流”相反的，說(shuō)明它必定盛行不久，而且有一定的局限性。但就算是“非” 的，也是一種潮流，能夠在特定的人群和特定的年齡段流行起來(lái)，證明它還是有存在的價(jià)值的。不必要完全對(duì)它采取非議的態(tài)度，要知道，其實(shí)任何人年輕的時(shí)候，都會(huì)經(jīng)歷過(guò)叛逆期，只是，從前我們給這種唯我獨(dú)尊，彰顯個(gè)性的行為冠上的名稱跟現(xiàn)在有所不同，比如從前我們叫它“出位”，叫它“另類”，叫它“逆反”，而現(xiàn)在我們叫它“非主流”而已。

　　回想一下我們自己的成長(zhǎng)史，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們也曾經(jīng)像“非主流”的孩子一樣渴望得到別人的理解和認(rèn)同，這只是他們表達(dá)自己立場(chǎng)與愿望的一種話語(yǔ)權(quán)，就算它再幼稚，再無(wú)趣，也是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)和閱歷的不足帶來(lái)的，因此，以寬容的態(tài)度對(duì)待它會(huì)更好。畢竟人都會(huì)長(zhǎng)大，也需要一個(gè)成熟的時(shí)間。

　　當(dāng)然，造成“非主流”的根源還是家庭教育與學(xué)校教育存在著盲點(diǎn)造成的，因?yàn)楹⒆舆€小，辨別是非的能力還不強(qiáng)，大人就更應(yīng)該起到“指點(diǎn)迷津”的作用，告訴他們什么東西是好的，什么東西是壞的，千萬(wàn)不要認(rèn)為孩子能全盤接受成人化的時(shí)尚氛圍，他們還缺乏判斷力和甄別力，觀點(diǎn)必定是不成熟的，這就更加需要正確的引導(dǎo)和幫助。時(shí)尚的形成不是一朝一夕的事情，告訴他們“非主流”也只是時(shí)間的一段過(guò)往。