我從小喜歡繪畫，也曾經有過三次參加藝考的經歷，它雖然讓我飽嘗了備考時的艱辛、考試時的緊張以及期待錄取結果時倍受煎熬的那份焦慮，但是，我也真切地享受到了成功時的那份激動與喜悅。更為重要的是，參加藝考的過程，不僅使我逐漸掌握了科學的學習方法，打下了扎實的專業(yè)基礎，同時還具備了健康的心理素質以及面對考試失誤時的那份自信，從而實現(xiàn)了自己童年的夢想。

　　1977年，國家恢復高考制度的喜訊，像一股暖流激蕩著我心存已久的畫家夢。當時，我中學剛畢業(yè)，在陜西西部一個偏避貧窮的山村小學當民辦教師。由于沒有專業(yè)老師的指導，我很少進行素描、色彩方面的寫生訓練，也難以讀到一些專業(yè)理論書籍，只是照著畫冊上的作品反復的依葫蘆畫瓢，不求甚解，只求臨摹的像、畫的好看。因此，第一次參加藝考，就以在西安美術學院的初試時名落孫山而告終。

　　后來，我得到了啟蒙老師劉中立對我耐心細致地專業(yè)輔導，同時，我周圍許多已經大齡的上山下鄉(xiāng)知識青年，他們踴躍參加美術考試的熱情也感染了我、激勵著我。那時候，村子里沒有通電，也沒有自來水，寒冷的冬天是用燃燒廢木塊取暖。在繁忙的教學和班務工作之余，我每天晚上就在光線昏暗、油臭味刺鼻的煤油燈下做習題、畫素描、畫速寫。我吸取了第一次考試失誤的經驗教訓，注重了寫生，更強調了寫生過程中對客觀對象的感受。寫生時，我把觀察理解對象的形體、比例、結構、空間、透視作為重點，并特別注意把對寫生對象的感受、理解與臨摹范畫時汲取到的營養(yǎng)以及技法理論知識等，一起融匯到自己的寫生練習中去，與此同時，合理安排了繪畫練習與文化課復習的時間和次序。終于在1978年，我順利通過了美術專業(yè)的初試、復試和文化課考試，以本縣專業(yè)課第一名的成績被陜西省鳳翔師范學校美術專業(yè)錄取。