在我上學(xué)起，校園的那棵桂花樹(shù)就很老了。粗粗的樹(shù)桿上印滿(mǎn)了歲月的轍痕。那時(shí)沒(méi)有電鈴，只能靠敲鐘上下課，桂花樹(shù)就是鐘架子。古老的桂花樹(shù)妝點(diǎn)了我豐富多彩的世界，燃亮了我求知的目光，也豐富了我童真的夢(mèng)境。我曾把它畫(huà)到畫(huà)里，寫(xiě)到文章里，埋到心里，帶到夢(mèng)里。

　　上六年級(jí)時(shí)，我曾寫(xiě)過(guò)一篇散文詩(shī)《桂花樹(shù)》：“桂花樹(shù)呀，你這樣美，這樣香，是不是借來(lái)了仙女的胭脂紅粉？一朵一朵，小花輕撒，片片綠葉，點(diǎn)點(diǎn)朝霞；讓我把你帶走吧，又怕你離開(kāi)媽媽會(huì)想家?！蹦菚r(shí)在我的眼里，桂花樹(shù)像個(gè)沉默的老人，用慈祥的目光望著我們，頭頂茂盛的綠傘，卻那般碧綠蒼翠，開(kāi)花時(shí)又如少女般繽紛嫣然。雨后，空氣漾著清淡的芬芳，那是桂花的芬芳??！那滿(mǎn)樹(shù)的金色花朵是下凡的仙女遺落人間的釵環(huán)，是敦煌飛天凌空飄舉時(shí)的彩練，還是孔雀公主舞越瀟湘的羽衣？不過(guò)，童年的我，只認(rèn)為，她是一顆顆小星星，會(huì)帶我飛到天邊，飛到灰姑娘的宮殿里，飛到白雪公主的森林里，飛到很遠(yuǎn)很美麗的地方去。小時(shí)候的我，內(nèi)向而文弱，仰視著它的高大魁梧，對(duì)外面的世界充滿(mǎn)了熱切的向往。我常呆呆地望著它，無(wú)聲地傾訴著我的眷戀和不安。

　　流年似水，落花依舊，如煙的往事在瑣碎而忙碌的生活中漸漸淡去。我回校當(dāng)了教師，接過(guò)教我的老師的囑托，也接過(guò)沉甸甸的責(zé)任。有時(shí)批完作業(yè)，走到樹(shù)下，極目楚天，云淡風(fēng)輕，看著陽(yáng)光的腳，怎樣在地上行走。眼前的蔥綠組成深深淺淺的色階，絲絲縷縷的可以入畫(huà)。“碧色全無(wú)翠色深，煙波不動(dòng)影沉沉”，這綠意慢慢浸透我蒼涼的心，洇濕我的眼眶。三月，正是風(fēng)起的季節(jié)，風(fēng)，吹綠了小草，吹舞了樹(shù)葉，也溫柔地?fù)徇^(guò)我的臉龐，平復(fù)了心頭繚亂的思緒?！芭闷鹞钃Q新聲，總是關(guān)山舊別情?！弊约翰辉偈悄莻€(gè)風(fēng)中起舞的翩翩少年，可以作一首云的詩(shī)，作一幅蝶的畫(huà)。再不會(huì)伏在膝頭寫(xiě)下一首不帶陰影的詩(shī)?；秀敝凶约鹤兂闪艘欢淦压?，一縷白云，一點(diǎn)螢火，一片孤樹(shù)與煙村，一泓唐寅筆下悲涼慷慨的水墨，向著飄緲廣闊的天際飛去，在鄉(xiāng)村校園的大夢(mèng)里，渾然迷醉，永不再醒。