一定有些什么是我所不知道的，所以，我的生命在不覺(jué)中成了一個(gè)大容器，吸納了許多東西，又倒出了一些東西，在吞吐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)我把閱讀丟了。

　　當(dāng)我發(fā)現(xiàn)的時(shí)候我開(kāi)始努力地想，我怎么會(huì)把閱讀丟了呢，我什么時(shí)候把閱讀丟了呢，叩問(wèn)自己，內(nèi)心卻好像一條靜靜地平緩流淌的細(xì)流，那些疑惑投進(jìn)去，泛不起一點(diǎn)聲音抑或漣漪。

　　可是我還清楚地記得我的那些關(guān)于閱讀的事情呀。十一二歲的小女孩，因?yàn)橛幸粋€(gè)喜歡看書(shū)又經(jīng)常到鎮(zhèn)上書(shū)店租書(shū)的哥哥，所以有了許多可以看的書(shū)，又因?yàn)楦改付际寝r(nóng)民，壓根兒不知道對(duì)小女孩的閱讀進(jìn)行選擇、限制，所以小女孩如魚(yú)得水般地在書(shū)里游弋著，閱讀的快樂(lè)在拔節(jié)的身體內(nèi)突突的歡唱著。那時(shí)看的書(shū)很繁雜，有適合那個(gè)年紀(jì)看的《少年文藝》類書(shū)，也有瓊瑤、席娟的言情書(shū)籍，還有梁羽生、古龍的武打小說(shuō)，那時(shí)不懂愛(ài)情，也不知道江湖，就像一只小老鼠在那些書(shū)里胡嚼亂咬著，不識(shí)滋味卻也樂(lè)此不疲。

　　至今還記得幾件與閱讀有關(guān)的事情，偶爾想起，像一抹鮮亮的色彩照亮著童年的時(shí)光。第一件事是躲在被窩里打電筒看書(shū)。已經(jīng)不記得是看什么書(shū)，反正是一本大部頭，看得正起勁的時(shí)候，老媽的房間里傳出了高分貝的禁令，嚇得我趕緊關(guān)了燈，心里卻像貓撓似的，恰好想起桌上的電筒，于是拿起電筒繼續(xù)在被窩里戰(zhàn)斗。第二件事因?yàn)椤讹h》。那時(shí)念初一，不知道哥哥從哪兒弄來(lái)一本《飄》的中集，看完以后，白瑞得與赫思佳兩個(gè)人物的愛(ài)情就像當(dāng)時(shí)學(xué)的方程式一樣，深深地吸引著我去探尋答案，可是一直視為萬(wàn)能的哥哥卻偏偏在節(jié)骨眼上失了魔力，找遍書(shū)友也沒(méi)借到《飄》的上、下集，一直到初三的一個(gè)暑假，才在語(yǔ)文老師家里發(fā)現(xiàn)了這本書(shū)，心結(jié)終于打開(kāi)卻又悵然若失于兩位主人翁的愛(ài)情結(jié)局。第三件事情關(guān)乎《白癡》。那時(shí)在師范上學(xué)，《閱讀與寫(xiě)作》的老師推薦我們看《白癡》，于是和一個(gè)同學(xué)到書(shū)店里去買，走進(jìn)書(shū)店我隨口問(wèn)了一聲：老板，有《白癡》嗎？老板看了我一眼，沒(méi)出聲，我又問(wèn)了一遍，有《白癡》嗎？旁邊一個(gè)小男孩冒出了一句：你才是白癡呢。這時(shí)我才明白過(guò)來(lái)，趕緊補(bǔ)了一句，我問(wèn)的是書(shū)，有《白癡》這本嗎？老板淡淡地說(shuō)，自己找。尷尬的開(kāi)場(chǎng)令我和同學(xué)很不自在地在書(shū)店轉(zhuǎn)了兩圈，就逃了出來(lái)。　　這些關(guān)于閱讀的事情還鮮活地存在我的生命里，而我卻把閱讀丟了，我是怎么把閱讀給丟了呢。

　　應(yīng)該是緣于戀愛(ài)吧。那個(gè)時(shí)候，二十出頭的丫頭整天被人寵著、哄著，在耳邊灌著甜言蜜語(yǔ)，得意然、飄飄然那還會(huì)用心思閱讀呀，偶爾捧起一本書(shū)，也是走馬觀花、浮光掠影，用現(xiàn)在時(shí)髦的話說(shuō)叫“淺閱讀”、“偽閱讀”，充滿著快餐式、跳躍性、碎片化的特性，過(guò)眼而不入心。

　　再到后來(lái)結(jié)婚生子了，從二人世界走進(jìn)了三口之家，日子的河流似乎越流越湍急，家務(wù)要做，孩子要帶，工作還要跟上。三十出頭的女人，像一條章魚(yú)張牙舞爪地?fù)]舞著觸須，打理著那些日復(fù)一日似乎總也做不完的事情。生命的空間被一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)D壓，閱讀變本加厲的丟失著，直到現(xiàn)在，閱讀在生命里已經(jīng)杳無(wú)蹤跡，家里的書(shū)櫥如被打入了冷宮，積著一身灰塵寂寞的站立在墻壁一隅。前一段時(shí)間，偶然在電視中看到關(guān)于世界讀書(shū)日的節(jié)目時(shí)，才驀然驚覺(jué)，我把閱讀丟了,回頭，卻又找不到任何確切的原由給這份丟失一個(gè)注解，只是真切地知道，我的閱讀被生活的河流徹底淹沒(méi)了。