臨近期末考試了，學(xué)習(xí)節(jié)奏逐漸緊張起來，要是放在以前，我一定會哭天喊地般地說累，可如今，我卻覺得生活因此而變得充實，每天的24小時比以前過得更加沉甸甸，更加有價值，這讓我的心情很好，狀態(tài)也很好。

　　我也找不到確切的原因來解釋我的這一轉(zhuǎn)變，老媽很“矯情”地說什么是因為“女兒長大了，懂事了，”，她的嘴巴整天合不攏，看到我每天風(fēng)風(fēng)火火地來去匆匆，她很開心，說仿佛看到我的成績“蹭蹭”地往上漲。對于這個長不大的老女人，我無可奈何。說實話，她這樣反倒讓我挺緊張的。萬一成績沒漲反而跌了，那不是叫她從天上摔到了地底下？老媽平時很少在家，老爸、老姐也是，除了吃飯的時候大家可以碰個面，其余只是我一個人稍微閑一點，可現(xiàn)在我也和他們一樣忙碌了，除了老媽推脫回家煮飯時說她很忙，我也可以理直氣壯地說我也很忙這個好處之外，更重要的是，我找到了生活的重心，明確了一個學(xué)生應(yīng)該做的事。

　　并不是以前不明白“學(xué)生要學(xué)習(xí)，高中要努力”這個道理，只是那時候都只是思想上的憤激，在經(jīng)過神經(jīng)系統(tǒng)的層層削弱后，等到了行動上，卻明顯沒多大勸了，所以往往超速運行個一兩天便累得渾身快要散架，急急地打了退堂鼓。而現(xiàn)在則有所不同。前幾日與一個很要好的朋友聊了幾句，描繪了各自的美好未來，我們一致認(rèn)為，未來的美好生活應(yīng)該是物質(zhì)加精神的富有，朋友更是夸張地說出了具體指標(biāo)：有一兩個知心朋友和可供我們滿足90%物質(zhì)需求的金錢。最后我做了一個精辟的總結(jié)：純屬幻想。朋友卻不樂意了，說：“你懂什么，這叫有夢！”是的，朋友說得比我精辟多了，我忽地喜歡上這個詞——有夢！

　　如果照這個概念說，目前我有許多大大小小的夢，每個夢都像個整天勞動的蜜蜂，不間斷地推動著我身后那個控制我運作的發(fā)條，而每天睡覺都會再造出幾個這樣的蜜蜂才能安然入睡。如此良性循環(huán)，現(xiàn)在我每天都還作正常，全速前行！

　　具體到每一天來說，現(xiàn)在我有一個主要戰(zhàn)略。我給它命名為“西瓜芝麻戰(zhàn)略”。為什么這么命名呢？原因是老姐有一天突發(fā)奇想問我說：“怎樣用一個西瓜和若干芝麻把一個罐子裝滿，使罐子的空間盡可能多得被利用。”當(dāng)時我沒經(jīng)大腦思考便傻傻地脫口而出說：“先裝芝麻，……再裝……說到一半，醒悟過來，轉(zhuǎn)而又糾正過來說“先裝西瓜，再用芝麻填縫隙，”這被我應(yīng)用到學(xué)習(xí)上來了，每天我都會寫《學(xué)習(xí)日記》，將重要任務(wù)擺在首要位置，再在第二欄上填上備選任務(wù)，這樣，幾乎不會落下老師布置的作業(yè)。

　　高中的學(xué)習(xí)是緊張而又苦悶的，這不僅要求我們有吃苦耐勞的精神，更重要的是經(jīng)久不息的精神動力與充滿智慧的學(xué)習(xí)方法，有了這兩件法寶，你一定會將夢變?yōu)楝F(xiàn)實！