【精品】六年級(jí)日記錦集9篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，你有什么總結(jié)呢？因此我們要寫(xiě)好日記了。相信許多人會(huì)覺(jué)得日記很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的六年級(jí)日記9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級(jí)日記 篇1

　　一年一度的元宵節(jié)又來(lái)到了，元宵節(jié)又稱(chēng)上元佳節(jié)，是春節(jié)后迎來(lái)的又一個(gè)傳統(tǒng)佳節(jié)。

　　元宵節(jié)早在20xx多年前的西漢就有了，元宵賞燈始于東漢明帝時(shí)期，然后明帝提倡佛教，聽(tīng)說(shuō)佛教有正月十五日僧人觀(guān)佛舍利，點(diǎn)燈敬佛的做法，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點(diǎn)燈敬佛，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日。就節(jié)期長(zhǎng)短而言，漢代才一天，到唐代已為三天，宋代則長(zhǎng)達(dá)五天，明代更是自初八點(diǎn)燈，一直到正月十七的夜里才落燈，整整十天。

　　歲月不斷流逝，但元宵節(jié)的很多民間習(xí)俗至今非常盛行。比如舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、放煙花等活動(dòng)，給元宵節(jié)增添了光彩。

　　除了這些活動(dòng)以外，元宵節(jié)還有包元宵的習(xí)俗。今天我有幸跟爸爸媽媽到外婆家，正巧碰到外婆在包元宵，我就跟外婆學(xué)了起來(lái)。外婆先用開(kāi)水來(lái)和糯米粉，然后不斷地用力揉面，一直揉的像橡皮泥一樣有韌性，接著把面揉成寶塔的形狀，從“寶塔”的頂兒上拽下一塊塊面團(tuán)，然后搓成圓團(tuán)，中間掏個(gè)洞，兩只手相配合把洞越揉越大，把準(zhǔn)備好的豆沙餡，放在這個(gè)洞里，用大拇指和食指慢慢捏，接著把洞口封住，最后，把做好的元宵放在手心，兩只手柔和地將元宵搓圓，這樣一個(gè)元宵就做成了。看了外婆包元宵，我的手忍不住癢癢了，卷起袖子也包了起來(lái)。雖然我包的元宵餡子少、大小不一、奇形怪狀，但還是得到了外婆的表?yè)P(yáng)。

　　最后一道工序就是煮元宵了，我們把元宵放在燒開(kāi)的水里，不一會(huì)兒水滾開(kāi)了，元宵一個(gè)個(gè)漂在水面上。看到這一個(gè)個(gè)白花花、圓滾滾的元宵真叫人眼饞！我們大家吃著這熱騰騰的元宵，然后心里感到非常舒暢，我的臉上堆滿(mǎn)了笑容樂(lè)呵呵地說(shuō)：“元宵象征著我們的生活甜甜美美，團(tuán)團(tuán)圓圓。”

六年級(jí)日記 篇2

　　五年級(jí)的我有著許多的毛病。在您們的眼中不算是一個(gè)好學(xué)生，但我一直努力做好您們眼中的好學(xué)生。

　　五年級(jí)的我，上課的時(shí)候常常不敢舉手，不像有些好同學(xué)都搶著舉手。有時(shí)候還會(huì)在底下說(shuō)悄悄話(huà)；而且還不夠勇敢，有一天，您們要重新選數(shù)學(xué)組長(zhǎng)，但我因?yàn)楹ε略谀敲炊嗤瑢W(xué)的面說(shuō)，所以就退出了；我的成績(jī)也不夠穩(wěn)定，每次的成績(jī)都是忽高忽低的；每次我在做家庭作業(yè)的時(shí)候都是寫(xiě)完就完事了，都沒(méi)有檢查。六年級(jí)的我，一定會(huì)上課積極舉手，不再在上課的時(shí)候說(shuō)話(huà)，認(rèn)真的聽(tīng)老師講的每一句話(huà)；認(rèn)真學(xué)習(xí)，保持成績(jī)的穩(wěn)定；還要學(xué)會(huì)嚴(yán)格要去自己，每天自己的作業(yè)要檢查好，作業(yè)的質(zhì)量要提高。

　　六年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天開(kāi)始，我一定要做一個(gè)新的自己。

六年級(jí)日記 篇3

　　“迎新年，辭舊歲。”

　　長(zhǎng)輩喜歡將希望都寄托于新年上，傳統(tǒng)的習(xí)俗與瑣碎的忌諱便是不可少的了。親人間喜歡借新年而相互祝福，歡聚一堂。孩子們更是能獲得無(wú)數(shù)樂(lè)趣。門(mén)上貼上火紅的對(duì)聯(lián)，包上艷紅的錢(qián)包，年夜飯冒著熱氣。

　　空氣里似乎充盈著一種紅色的氣息;喜慶的，熱鬧的，忙碌的，團(tuán)圓的。每一位匆匆的行人，每一個(gè)窗戶(hù)里的家庭，似乎都透著一種更積極的精神。是啊，這是新年，屬于大家的新年。

　　為何盼望過(guò)年?——年早已不是一種捕捉歲月腳印的計(jì)時(shí)法。年，是一種力量。

　　人們活在平凡瑣碎的日常中，機(jī)械，麻木，拘泥;就像時(shí)鐘里的指針，茫然地一圈又一圈，忘記了起始，看不見(jiàn)終點(diǎn)。生活中微小的痛苦與歡樂(lè)、必定與偶然，就在這繁瑣的重復(fù)中沉淀，累積，交織成一張苦悶的網(wǎng)。漸漸地，漸漸地，在這網(wǎng)的包裹下，人會(huì)失去激情，會(huì)失去方向。然而，人自己是沒(méi)有勇氣去撕破這張網(wǎng)的，就像單調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)著的零件，很難自己停下;這個(gè)時(shí)候，就需要一個(gè)嶄新的開(kāi)端——新年。

　　過(guò)年，就像爽快地一把撕下一張日歷。把舊的日子一撕，仿佛就擺脫了以前的所有不快，仿佛就跨越了以前的所有困難;望著新的一年，仿佛就能看見(jiàn)全新的愉悅的曙光，仿佛就有了全新的力量去面對(duì)全新的未來(lái)。就如面對(duì)神靈的祈禱，能安慰自己的心靈，能獲得勇氣。

　　年就能給人這種“迎新辭舊”的力量。過(guò)新年，是種信念，甚至，是種信仰。

　　又是一年，又是新的一年。

六年級(jí)日記 篇4

　　這是春天的一個(gè)午后，和煦的春風(fēng)輕拂著剛抽出嫩芽的柳條，暖暖的春陽(yáng)撫摸著柔柔的小草，大地到處花紅柳綠，綠樹(shù)紅花相互掩映，一派生機(jī)勃勃的景象。這正是放風(fēng)箏的好時(shí)光。

　　下午，爸爸帶我來(lái)到體育場(chǎng)放風(fēng)箏。一路上，我興高采烈，又蹦又跳。一位小男孩問(wèn)道：“你知道今天是什么日子嗎？”我們搖搖頭說(shuō)不知道，他笑著說(shuō)：“今天是風(fēng)箏和天空的見(jiàn)面日

　　來(lái)到體育場(chǎng)，放風(fēng)箏的人多得幾乎數(shù)不清，通往體育場(chǎng)草坪的入口處堵滿(mǎn)了各種車(chē)子，草坪上到處是人影，他們?nèi)齻€(gè)一群，五個(gè)一伙。抬頭望望天空，各種各樣的風(fēng)箏被細(xì)細(xì)的繩子牽著在天空中漂浮著：有罕見(jiàn)的紅蜻蜓；有畫(huà)著可愛(ài)笑臉的三角風(fēng)箏；有火紅如太陽(yáng)鳳凰……天空中最有特色的是那威武的雄鷹了，只見(jiàn)她展開(kāi)翅膀在天空中盤(pán)旋，一會(huì)兒低空掠過(guò)，一會(huì)兒高空巡邏，仿佛在尋找地面的獵物。望著眼前的美景，我自言自語(yǔ)道：“我一定讓我的風(fēng)箏飛得比你高！”

　　我高舉著風(fēng)箏，向風(fēng)的反方向奔跑，突然一陣強(qiáng)烈的風(fēng)吹來(lái)，我猛地一松手，風(fēng)箏就“呼”地一下子飛了起來(lái)。風(fēng)箏越升越高，在我的視線(xiàn)里越變?cè)叫　＿@時(shí)，我仿佛覺(jué)得風(fēng)箏飛到了云端，和白云跳舞，和小鳥(niǎo)歡唱，和星星游戲……正當(dāng)我沉浸在美好的遐想之中時(shí)，忽然，我的風(fēng)箏和另一只風(fēng)箏的線(xiàn)纏在一起，一下子一個(gè)“倒栽蔥”栽了下來(lái)……

　　瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空襯著五顏六色的風(fēng)箏，顯得那么活潑而又生動(dòng)。漸漸地夕陽(yáng)接近了山頂，我只好依依不舍地離開(kāi)了體育場(chǎng)的草坪。