【實用】小學日記范文七篇
很快一天又過去了，相信你有很多感悟吧，是時候寫好總結，寫好日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編為大家整理的小學日記7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學日記 篇1
從小學一年級到四年級，我最喜歡我們三年級班主任---郭老師。
有一次我自己回家，在路上碰見了郭老師，很不自然地叫了一聲：“老師！”老師一回頭，看見了我問道：“你每天都自己回家嗎？”我又不好意思的點了點頭。老師說：“以后咱們一塊回家吧！我也是自己走。”我便回答：“好吧。”后來我們經(jīng)常搭伴回家，一路上說說笑笑，越來越親密。我們有時下課也聊聊天，說說學校內外的新鮮事，郭老師像朋友，像親人一樣，一點沒有老師的架子。
又一次，我語文考壞了，老師在卷子上批了一句：有問題隨時問，別弄到期末考試時還不會。我爸會的錯題改上了，剩下的題拿著卷子問老師。老師不僅耐心地給我講了這道題，還給我舉了幾個例子。以后，我有了問題就問老師，老師總是很認真的給我講解，考試有了進步，老師是我學習的“必備工具”，我和老師的關系更好了。
我喜歡我的郭老師，她不僅關心我的學習，還和我產(chǎn)生了親人般的關系。
小學日記 篇2
早上醒來，我就聽到了一個“晴天霹靂”的消息，媽媽讓我自己做早餐。要知道，因為我以前被火燙傷過，所以就再也不敢碰火了。聽到這個消息，我冒了一身冷汗，硬著頭皮接下了軍令狀。
今天要學的是煮餛飩和煎培根。媽媽先教我如何開煤氣和油煙機，學會了以后，就靠我自己了。我按照說明書，先在鍋里倒了水，等水沸騰以后，放入餛 飩，再加入水。靜等三分鐘后，我看到餛飩們在鍋里上下翻騰，好像在告訴我：“可以把我們撈出鍋啦！”我迫不及待地把餛飩盛到碗里咬了一口，好燙，咦？肉的 顏色怎么還是鮮紅的？原來時間不夠啊，說明書里要求煮五分鐘的，真是心急吃不了熟餛飩啊！又過了幾分鐘，餛飩們終于浮到了水面上。我的餛飩終于煮熟了。
經(jīng)歷了一波三折的煮餛飩，我開始煎培根了。我把兩條培根放入鍋里，然后把培根汁壓平，翻個面繼續(xù)壓。就這樣一翻一壓，過了兩分鐘，美味的培根順利出鍋了。
經(jīng)過一翻忙碌，我終于坐在了餐桌邊，品嘗自己的勞動成果。第一次覺得早餐這么好吃，這么美味！
小學日記 篇3
光陰似箭日月如梭，轉眼間我小學六年的生活就要結束了。在這六年里我們全班46顆小星星經(jīng)歷過許多酸甜苦辣，由此結下了深厚的友誼。
雖然我們即將畢業(yè)了，但是我會依然記得同學們哪一張?zhí)煺鏍N爛的笑臉，老師們那一句句敦厚的教導。而王舍人第二實驗小學也曾存在過這樣一個班級，這個班里所有的學生都有一個共同點一個永恒不變的共同點那就都懷有是一顆感恩的心也正是因為這個共同點他們走到了一起，走到了六年級二班這個大家庭里，走過了六年的風風雨雨，在這個大家庭里讓他們充分的感受到了友誼的存在、友誼的重要讓他們感受到了友情的難能可貴。感受到了擁有純潔的友情是多么一件幸福的事情啊！所以今后我們不論走到哪里，不論從事什么工作。在我們心靈的最深處都留下了一段小時候最美好的回憶那就是和六年級二班所有同學在一起的日子。此時此刻我不得不說再見了母校再見了我親愛的六二班。我相信今天我們?yōu)槟感Ｗ院烂魈炷感Ｒ欢〞槲覀凃湴痢Ａ乃型瑢W們加油吧、努力吧、奮斗吧讓我們一起為母校爭光吧！創(chuàng)造一個屬于自己的未來吧。
小學日記 篇4
“什么？班主任盧老師要參加校外培訓，三天不上語文課?”當我聽到這個消息時，我簡直不敢相信自己的耳朵。
要知道，盧老師就是我們日常學習生活中最大的“緊箍咒”啊!因為她平時總以高標準要求大家，家庭作業(yè)不是做題測試、就是背誦聽寫，把我們“折騰”得夠嗆。
然而，接下來的三天不用做語文作業(yè)，三天不用聽“盧媽媽”的各種念叨，哇，簡直堪比完美假期呀!“這真是天降特大喜訊!”我的內心也暗自竊喜不已。
隨著盧老師的離開，同學們都不約而同地放松了不少，因為大家都認為盧老師又不是神仙，她哪知道我們都做了啥呢？孫猴子終于有幾天可以不受如來佛祖的控制了，哈哈!于是乎，我也隨大流放任了自己，還把語文課相關的書籍暫時束之高閣，渾身上下說不出的輕松勁兒。
晚上，當我懶懶散散地回到家里，不經(jīng)意間看到全國小學生語文競賽的決賽證時，我的臉“唰”地一下紅了。我突然想到，“書山有路勤為徑”，這個周末我就要去參加小語賽的決賽了，而我能從初賽順利打進決賽不正是盧老師平時對我們嚴格要求，努力擴大知識面，打牢學科基礎的結果嗎？而且這張決賽證也凝聚著全家人和盧老師對我的殷切希望。
我的未來應該掌握在自己手中，怎么能夠因為老師在或不在就改變學習狀態(tài)呢？想到這里，我趕緊抓起語文書本，埋頭進入了復習狀態(tài)。加油吧，少年！
小學日記 篇5
美麗的'冬天來了，帶來了活潑可愛的雪精靈，帶來了銀裝素裹的美景，帶來了凌寒獨自開的傲雪寒梅。
你看，一個個可愛的雪精靈在天空中悠然自得地飛翔，來到人間，和小朋友們一起玩耍；房屋上、大樹上、大道上和田野上到處都是白茫茫一片；墻角那兒，正有一棵怒放的梅花散發(fā)出淡淡的清香。
大人們全副武裝，穿著厚厚的棉襖、棉褲、靴子，在雪堆里散步，而孩子們都在開心地堆雪人、打雪仗、滾雪球等關于雪的游戲。
這就是美麗而快樂的冬天，你喜歡嗎？
小學日記 篇6
古人云：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”當我想起唐代大詩人的這句詩歌 時就想到好像清明節(jié)快要到了，清明的腳步已經(jīng)不遠了，只剩下了一步之差。
星期四清明節(jié)，媽媽帶著我去給姥姥上墳，來到墳前，大姨點燃了蠟燭和香，我?guī)蛬寢尠褞У暮枚嗪贸缘臄[開，媽媽她們嘴里還默默地說著一些祝福的話，最后，我們還一個挨一個的磕頭，我希望姥姥保佑我全家平安幸福 ，學習一天比一天好。
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，已經(jīng)有二千五百多年的歷史了，這個節(jié)日是對祖宗們的一種尊敬與懷念，現(xiàn)在也成為了親人團聚的節(jié)日，希望能世代相傳。
小學日記 篇7
一堂有趣的科學課
今天，我們上了一堂有趣的科學課，做了一次有趣的實驗—探究支架的穩(wěn)固性。
科學老師先讓我們每個小組成員互相配合用紙棒搭成三角形、正方形、五邊形、六邊形的支架。我們拿起紙棒就得心應手地做了起來，在每個小組成員的團結協(xié)作、互相配合下很快就完成了任務。
然后老師又讓我們先預測各種支架的穩(wěn)固性。于是，同學們就七嘴八舌的討論了起來，有的說六邊形的支架穩(wěn)固性好，有的說正方形的支架穩(wěn)固性好，還有的說三角形支架穩(wěn)固性好，到底誰對誰錯呢?我們小組又經(jīng)過激烈的討論，統(tǒng)一了答案，并把預測結果填在活動記錄上。
接著，我們按老師講的方法將各種形狀的支架往兩邊拉拽，探究哪種形狀的支架不變形、最穩(wěn)固，來驗證我們剛才的預測與實際是否相符？我和小組成員一起做了起來。盛金磊拿了個三角形支架，我拿了個正方形支架，我們一起往兩邊拽，范文宣和姚松在那兒做記錄。我們把幾個支架都測過了，大家一致發(fā)現(xiàn)六邊形支架、五邊形支架、正方形支架穩(wěn)固性不夠好，三角形支架穩(wěn)固性最好。
最后，各小組匯報交流，剛結束，老師又發(fā)問了：“對于不穩(wěn)固的支架，如何使它變得穩(wěn)固呢？”我們又陷入了思考的漩渦。老師見同學們久久想不出來，便幫大家解開了這個難題。原來，可以用加橫梁使之分解成幾個三角形的方法增加其穩(wěn)固性。同學們聽了，若有所思地點了點頭。然后我們又動手操作試了試，果真如此，大家興奮得手舞足蹈。
“叮鈴鈴……下課了，同學們依依不舍地離開了科學實驗室。今天的科學課真有趣!
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