關(guān)于我最喜歡的老師的日記（通用5篇）
一天又結(jié)束了，一定有不少感想，不妨坐下來(lái)好好寫寫日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的關(guān)于我最喜歡的老師的日記（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
我最喜歡的老師的日記1
從小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)，我最喜歡我們?nèi)昙?jí)班主任——郭老師。
有一次我自己回家，在路上碰見(jiàn)了郭老師，很不自然地叫了一聲：“老師！”老師一回頭，看見(jiàn)了我問(wèn)道：“你每天都自己回家嗎？”我又不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師說(shuō)：“以后咱們一塊回家吧！我也是自己走?！蔽冶慊卮穑骸昂冒??！焙髞?lái)我們經(jīng)常搭伴回家，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑，越來(lái)越親密。我們有時(shí)下課也聊聊天，說(shuō)說(shuō)學(xué)校內(nèi)外的新鮮事，郭老師像朋友，像親人一樣，一點(diǎn)沒(méi)有老師的架子。
又一次，我語(yǔ)文考?jí)牧?，老師在卷子上批了一句：有?wèn)題隨時(shí)問(wèn)，別弄到期末考試時(shí)還不會(huì)。我爸會(huì)的錯(cuò)題改上了，剩下的題拿著卷子問(wèn)老師。老師不僅耐心地給我講了這道題，還給我舉了幾個(gè)例子。以后，我有了問(wèn)題就問(wèn)老師，老師總是很認(rèn)真的給我講解，考試有了進(jìn)步，老師是我學(xué)習(xí)的“必備工具”，我和老師的關(guān)系更好了。
我喜歡我的郭老師，她不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，還和我產(chǎn)生了親人般的關(guān)系。
我最喜歡的老師的日記2
我終于踏入了呼和浩特市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的校園，在中學(xué)，我又有了新的班級(jí)，新的老師，新的同學(xué)。這一切都是陌生而又充滿期待的。我也有幸認(rèn)識(shí)了一位有趣的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師說(shuō)話非常風(fēng)趣，有一種幽默家的感覺(jué)。不知是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的笑點(diǎn)低呢？還是王老師實(shí)在太幽默？每節(jié)課都能被王老師有趣的話語(yǔ)逗得大笑幾次，一節(jié)課也在這輕松快樂(lè)的氛圍中度過(guò)，也因此語(yǔ)文課成了我們的最愛(ài)。
有一次，他又在課上開(kāi)李老師（我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師）的玩笑。他給我們講“聰明絕頂”這個(gè)詞的用法，
然后王老師說(shuō)：“李老師‘聰明絕頂’?！蓖瑢W(xué)們想到了李老師的發(fā)型，都哈哈大笑起來(lái)了，因?yàn)槔罾蠋煹念^發(fā)已經(jīng)謝頂了，頭發(fā)稀疏，就因?yàn)檫@件事，同學(xué)們看到了李老師都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)，弄得李老師都丈二和尚摸不著頭腦。
還有一次，王老師給我們講《童趣》這一課，當(dāng)講到：“忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一懶蛤蟆……”時(shí)，他給我們講了一個(gè)小故事，他說(shuō)自己從小就怕蛤蟆，每每遇到都會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲到一邊。20xx年他也是給初一新生講《童趣》講到了這句話的時(shí)候，說(shuō)到了“癩蛤蟆”，自然心里有點(diǎn)害怕。說(shuō)來(lái)也巧“蓋一懶蛤蟆”剛一出口，兜里的手機(jī)震動(dòng)了起來(lái)。王老師大驚：“這癩蛤蟆怎么就跑到我的兜里了呢？”并作出害怕的躲閃狀，講到這里同學(xué)們都笑了。當(dāng)然我們也都笑了?！锻ぁ愤@一課也就這樣深深地印在了我的腦子里了。
這就是我有趣的初中生活，這就是我們風(fēng)趣幽默的王老師。
我最喜歡的老師的日記3
在我上小學(xué)的四年中，有一個(gè)我最敬重、最喜歡的老師，那就是張迪老師。
張迪老師長(zhǎng)得很漂亮。又黑又亮的卷發(fā)披在肩上，身材長(zhǎng)得小巧玲瓏，漂亮的大眼睛，櫻桃似的小嘴巴，瓜子臉上掛著親切的笑容，好象一朵盛開(kāi)的百合花。
張迪老師教學(xué)有方。張迪老師的口才很好，她講的課深深地吸引著我們，這使我們?cè)谡n堂上非常積極，積極性高了，我們學(xué)得才好。因此，我們班在月、年考的成績(jī)上名列前茅。
每當(dāng)我們回答問(wèn)題時(shí)，張迪老師都用鼓勵(lì)的目光看著我們，這使我們信心大增。即使回答錯(cuò)了，張迪老師也不生氣，她會(huì)“狠很”地鼓勵(lì)我們一頓。每當(dāng)我們回答不出來(lái)的時(shí)候，張迪老師就會(huì)耐心地給我們講解，直到我們懂為止。
張迪老師很“要強(qiáng)”。每學(xué)完一個(gè)單元，張迪老師都要考一次單元測(cè)驗(yàn)，考得不好的要留下來(lái)補(bǔ)課。如果有進(jìn)步就可以回家，沒(méi)有進(jìn)步就下次再補(bǔ)。老師這樣的要強(qiáng)精神使我們進(jìn)步的很快，讓我們每次考試大多數(shù)同學(xué)都得“A”，那些差生也有得“A”的`時(shí)候。
張迪老師很親切。她下課會(huì)找我們談心，陽(yáng)光體育時(shí)會(huì)和我們玩耍，女生都喜歡圍到張迪老師旁邊撒嬌，這是一位多么好的老師?。?/p>
張迪老師陪我們?cè)趯W(xué)校度過(guò)了三年，可是今年張迪老師離開(kāi)了這個(gè)學(xué)校，我好想念她呀！
我最喜歡的老師的日記4
我有一個(gè)班主任老師——張麗娜老師，她個(gè)子不高，梳著一個(gè)馬尾辮。圓圓的臉龐上長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，忽閃忽閃的，很是漂亮。她脾氣和善，總是對(duì)我們笑咪咪的，我們班同學(xué)都很喜歡她。
她非常負(fù)責(zé)任，有一次我們學(xué)校組織親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，張老師感冒了，嗓子啞了，還堅(jiān)持每天帶我們進(jìn)行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的排練。在正式舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，她喉嚨疼的厲害，還陪我們參加完運(yùn)動(dòng)會(huì)。
她對(duì)我們很親切，就像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護(hù)我們。一年級(jí)的時(shí)候，有一次我下樓準(zhǔn)備去托管班，正好碰見(jiàn)張老師，她怕我摔著，就把我抱起來(lái)，一直送到托管班，我感覺(jué)溫暖極了，覺(jué)得她就像我的媽媽一樣。
張老師對(duì)我們非常有耐心，認(rèn)真地幫我們每個(gè)同學(xué)改掉壞習(xí)慣。比如，我們班有一個(gè)很調(diào)皮的小朋友，張老師每天都特別關(guān)注他，幫他改掉壞習(xí)慣，每天和他爸爸媽媽打電話，探討他的教育問(wèn)題。另外，張老師還專門組織我班表現(xiàn)好的五個(gè)同學(xué)，從周一到周五每天專人負(fù)責(zé)幫助這個(gè)同學(xué)，從來(lái)不歧視他。有一段時(shí)間，我班有一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)下降了，有一次考試才得了79分，老師就主動(dòng)找到他，幫他分析下降的原因。同時(shí)及時(shí)與他的家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)知道這件事并采取有效的措施幫助他。
張老師是個(gè)負(fù)責(zé)任、有愛(ài)心的好老師，也是我最喜歡的班主任老師！
我最喜歡的老師的日記5
呂老師是我們班的語(yǔ)文老師。她是一位關(guān)心同學(xué)、負(fù)責(zé)任、幽默的好老師。
先說(shuō)說(shuō)呂老師的長(zhǎng)相吧。呂老師長(zhǎng)著一雙敏銳的大眼睛，同學(xué)們做什么細(xì)小的小動(dòng)作都逃不出呂老師的火眼金睛。記得有一次，我沒(méi)聽(tīng)老師在講課，而在玩一根頭發(fā)絲。不料，被呂老師發(fā)現(xiàn)了。呂老師對(duì)我說(shuō)：“馬可，要好好聽(tīng)課，不要玩頭發(fā)絲?！碧煅?！我想：我坐在第六排，老師竟然看得見(jiàn)如此細(xì)小的一根頭發(fā)絲?
不僅是這樣，呂老師還有一雙順風(fēng)耳。有一次，有一個(gè)同學(xué)借著老師寫字的時(shí)間，與另一個(gè)同學(xué)悄悄講話，呂老師馬上叫出他們的名字，然后要他們不要講話。這時(shí)她還背對(duì)著我們呢！
為什么我說(shuō)呂老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師呢?因?yàn)閰卫蠋煆牟粫?huì)為家里的事而曠課，上課也從不遲到。要知道她的女兒還很小，正需要她照顧呢。每次我們考試完了以后，大家都非常想知道自己的考試分?jǐn)?shù)，呂老師看透了我們的心思，就先幫我們批試卷，經(jīng)常批到11：30分還沒(méi)回家！
為什么說(shuō)呂老師幽默呢?記得有一次，有一位同學(xué)上課說(shuō)話而被批評(píng)，可他不服氣，嘴巴老是一鼓一鼓的。呂老師見(jiàn)了，幽默地來(lái)了一句：“你在干嗎呀?樣子可真像一個(gè)小青蛙?！蔽覀円宦?tīng)就哄堂大笑，我的肚子都笑痛了。
大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，呂老師是不是一個(gè)好老師呀！
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