我眼中的運動會日記

　　導語：那些陪伴著我的遙遠的小星星，在一個個你美麗的謊言中顯得暗淡無光，以下小編為大家介紹我眼中的運動會日記文章，歡迎大家閱讀參考!

　　我眼中的運動會日記1

　　整個足球場此刻已是沸沸揚揚，人山人海。緊張激烈的氣氛在空氣中漫延，一聞就能聞到——我們班的副班長江澤杰正要參加男子跳高。

　　大本營還是一片死寂。突然，廣播中念到江澤杰的名字，大家都高興起來，為他加油打氣。他仿佛迎著一陣微涼的淡淡的秋風，來到跳高場地。先是其他同學一個個地躍過跳桿。當然，你也不例外。到了后面，難度也越來越大。瞧，一位同學一跳，吃了個倒栽蔥，沒過。一個個同學都在這個高度淘汰了——115厘米。

　　前者的一個個失敗，終于到了你。你的臉上飄出一絲恍惚的緊張與壓抑，班級的同學也都知道現(xiàn)在的你是有多么焦慮。我們都像一只只小鳥似的，飛過跑道，不管不顧，過來為你加油鼓勁。你注視著那個高度，注視著，雙腳開始起泡。起先，放慢的邁著大步。陽光在這時變得火熱了，散在你的身上，分明地看見你額上豆點的汗珠嘩嘩落下。但你卻一心只想跳過那個高度，腳步越分緊了，一步、兩步、三步……終于到了起躍的那一瞬間。

　　回想起班級里的你了，是個多么默默的人啊——那天，班級的人都走光了，地板臟兮兮的，你也該走的。可是你卻獨自一人留下來，我在窗臺看到：你一絲不茍地將班級打掃了一遍，才背起書包。

　　現(xiàn)在，在賽場上，也是在戰(zhàn)場上。你表現(xiàn)了一個不一樣的自己。那一躍：起身，蹬起右腳，又抬起左腳，背沉沉的落在墊子上，天望著你，你望著天。

　　我眼中的運動會日記2

　　今天中午我校的第三屆運動會就要開始了，我非常地期待，又異常地不安，我在想:天哪!又到運動會了，我一定要好好表現(xiàn)!可是萬一在接力賽中我又掉棒了怎么辦啊!我心里好慌張。

　　“現(xiàn)在向我們走來的是五(5)班，他們……”啊，就要到我們班了，平靜，平靜下來，整理好心情，充滿信心地向前走去吧!可惜在喊口號時，我忘詞了，真是緊張過頭了。入場式很快結束了，運動會正式開始，聽完夏老師的致詞、運動員代表的許諾，就開始了正式的比賽，作為小記者，我要在第一時間記錄比賽情況，再送到廣播站進行廣播。雖然我寫了很多篇，但最終只有兩篇被廣播了，其中一篇還是尋人啟示，真是失敗啊，我覺得這是一個被文字填滿的運動會。

　　累了，不想寫了，還是以運動員的身份出場吧，終于到了我們班的接力賽了，老師一聲口令，我就飛快地沖了出去，可還是慢了半拍，讓4班搶了先，5班稍比我快一點，我落后了，但我毫不氣餒，奮力追趕，快到終點時，我就大聲地對接棒魏臻的喊著:“接住!接住!”，感覺到他接住了，我就放手沖了過去，魏臻也快速地反沖了過去，我終于安全交接了，心也放下來了，我再回頭一看5班，由于同學沒及時松手，接棒耽誤了時間，落在了我們后面，4班的同學跑得太快了，我們實在趕不上，只能排名第二了，對我們班來說，算是不錯的成績啦!

　　跑完了，該是我大嗓門的有用之時了，讓我們?yōu)橐?a)、一(6)班加油吧，“一(a)班!加油!”“一(6)班!加油!”我們的加油聲不斷，這兩個班的同學不知是不是因為受到我們的鼓舞而士氣十足，竟然都獲得了第一名，太棒了!我愛這一天，這是一個充滿快樂和力量的運動會。

　　運動會結束了，落幕了，但我還是沉浸在這份快樂中。

　　我眼中的運動會日記3

　　運動會在今天上午結束了，整個運動會是比較順利的，對學校來說是相當成功的，即所謂的取得了精神、成績雙豐收，達到預期想達到的目的，既保證了安全衛(wèi)生，又讓孩子們有了一個互相比拼的過程，而且還在下午把風箏比賽也搞掉了。

　　運動會的意義是什么呢？我想是在比團結合作、比拼搏精神，為了班級利益，同學們能做到戮力同心，為了班級利益大家可以不計個人得失，可以咬咬牙堅持到底，可以為了取得勝利而奮力拼搏，可以在各方面為班級作貢獻，如寫報道、喊加油、做救護、搞衛(wèi)生、做宣傳標語等等。

　　最讓人看到班級凝聚力的是50×10的迎面接力，那種與其它班級同時比拼的場面可說是扣人心弦，所有人的心都是很緊張的，作為班主任最擔心的是本班同學掉棒而失去機會，作為運動員怕的是自己辜負這么多同學老師的期望，不小心出錯或掉棒或跑得太慢等，而觀戰(zhàn)的同學則恨不得自己的力量長在運動員身上，擔心自己班級落后，拼命的喊是爆發(fā)出的心中對這個集體的熱愛，這是一種最基本的集體主義精神。

　　在運動場上，我們很少看到同學哭，更多的是看到他們奮力地不顧一切拼搏的樣子，他們能克服平時不敢想像的困難而上，能爆發(fā)出比平時大得多的力量、快得多的速度，因為有這個場，因為有這個團隊和舞臺。他們能在跌倒時迅速爬起來繼續(xù)跑，能在堅持不了的情況下頑強地完成自己的項目，像長跑時更能看出在最后拼搏的同學的意志，他們是用一種強烈的毅力支撐著前進的，這種精神可以摧毀一切，不管用在哪里，它都是最強的`。

　　不過，在運動會上，我也看到和聽到了很多現(xiàn)象，林林種種、方方面面都暴露出一些存在的問題和缺陷來。比如現(xiàn)代孩子的社會化問題，最明顯的是高段學生特別是六年級的種種成人化的模仿性的做法，像有的學生為了讓自己班在衛(wèi)生上不扣分，用錢或東西收買在檢查的同學，還有的許下承諾，如果對方能做到什么的話，他便給他多少好處。有的為了把別人拉下馬，就讓另外檢查的同學去扣相關班級的分，以達到平衡。有的檢查者為了給一些班扣分，利用自己的權利還故意制造出一些扣分的依據，如說放在地上的東西叫亂扔垃圾。

　　有的與裁判進行私下交易，買通裁判，做一些他自己所謂的行賄的方法，針對一些老師的弱點進行攻擊。有的為了在宣傳上面多投稿、多播稿（我們還有一項所謂的精神文明代表隊的評比，即各方面做到文明、安全、衛(wèi)生等的班級在年段中評一個，其級別相當于運動成績團體第一名，其中有一項指標是投廣播稿的數(shù)量和播出量，其原因是常常沒人愿意去寫去投，那樣一來就會有班主任去逼出來了），采用了第一天從網上摘錄優(yōu)秀文句的方式直接抄上去投的方法，結果該班的投稿數(shù)量和播出來的篇數(shù)都遙遙領先，因為審稿者是英雄不問出處的。

　　更有夸張的是低段學生請家長在頭天晚上就寫好了稿子，以至于第二天運動會一開就有很多出色的稿子被播了出來，什么說紅色的信號彈升上天空也能聽到（大概是想說發(fā)令槍響時在煙屏上出現(xiàn)的白色煙霧吧，暈）。有的在今天下午參賽風箏評比的時候拉票（運動會從昨天上午開始到今天上午為止一天半時間結束了，下午是制作風箏的評比和放飛），利用我給你打勾，你也給我打勾的方法，他分別給十個班同學打勾，而十個班又都給他打了勾；有不少學生在下午火辣辣的太陽下請了家長來放，結果我看到操場上近三分之一的風箏由家長在放，真是難為啊。

　　運動會上自然還會有許多怪現(xiàn)象，比如檢查的同學在草坪里穿來穿去地抓亂穿草坪或偶爾踩踏的同學。幾乎所有班級的觀眾都坐在操場邊的草坪上，而近在咫尺的草坪就是不可以踩，誰踩誰就被記下來并扣分。運動會開幕式上的橫幅是這樣的柯橋小學教育集團柯北校區(qū)’2006小學生田徑運動會，后來改成柯橋小學教育集團柯北校區(qū)’2006春季田徑運動會，也不知這’是干什么用的，正確的用法應該是表示省去2006的前兩個數(shù)字吧。

　　升旗儀式時在國旗還在下面拉著時，就喊：升旗，奏國歌，敬禮！了，以至于后面出旗完后，只能喊奏國歌了；去年下半年的柯北運動會開幕式上最后一句話更令人咋舌：，閉幕式到此結束！請運動員退場。；徑賽所有單項都已在今天上午九點左右結束了，而最后的拉力賽卻因為壘球比賽的延遲而推遲，結果所有師生在三十度左右的日光下等到十點三十分以后才開始；裁判的自主權很大，有時只要錯得讓人看不出來就可以了，學生在大多的情況下是不會知道自己的成績的，特別是預賽的成績；學生的吃是一大奇跡，我眼看學生在早上時一大包一大包的零食背來，竟然都能在下午放學時傾囊而盡，有的同學的吃的東西比平時書包的份量要重，不知他們是如何吃完它們的，對于學生來說，運動會就是一個吃的節(jié)日。

　　這樣的日子真是很有意思的。