我身邊的好人好事希望社會越美好說起身邊的好人,那么怎么寫一篇日記呢?下面和小編一起來看看吧!
描寫好人好事日記【1】
助人為樂是我們中華民族的傳統美德。我也做了一件助人為樂的好事,心里真開心。
今天是星期天,我和媽媽在商場里逛了一天。傍晚時分,我們終于逛累了就坐公交車回家。我們一上車就迫不及待的占了2個位置坐了下來。過了一站,一下子就上來很多人,差點把公交車都擠爆了。就在公交車快要開動的時候,我突然發現有一個七八十歲的老奶奶沒得座位,一直站在車的后門邊。隨著車子的起動,她搖搖晃晃的東倒西歪,好像喝醉了酒一樣。周圍坐著座位的人都故意把頭偏到一邊,當作沒看見。我看到這一幕,心里難受極了。我心里也矛盾極了:“讓座位還是不讓座位呢?讓的話我就要站著了。我從上午到下午,整整逛了一天了,已經很累了;不讓座位的話,心里又不是滋味。老師經常教育我們要尊老愛幼,要幫助有需要的人。經過一翻思想斗爭,我決定還是讓座。我高興地走到老奶奶身邊說:“老奶奶,您坐那里去,小心跌倒。”老奶奶面帶微笑的對我表示感謝,我說這是應該的。
回到家里,媽媽開心地對我說:“你真棒,真是個好孩子!”聽到媽媽的表揚,我也感到非常高興的。原來幫助別人這么容易,這么快樂。我要做一個助人為樂的好孩子!
描寫好人好事日記【2】
從前,我以為只有大人才會做好事,直到某一天我才發現,跟我同齡同歲或者比我更小的人也會做好事。
有一天下課的時候,我與同學在操場上追逐打鬧,一不小心,我摔倒了,手和腿被磕破了,看著流出的血我一時不知所措,袁靜施連忙跑過來問我:“你怎么樣了,我帶你去醫務室吧!”她邊說邊把我扶起,送我去醫務室。給我上了藥,袁靜施安慰我說:“堅持一下,馬上就好了!”我心想:還是我的同學好啊!不僅幫我上藥進行包扎,還安慰我。這是我第一次被同學幫助呢!雖然我也知道經過處理傷口,沒事了,但聽了她的話,我的心比吃蜜糖還要甜呢1
上完藥后,我的腿和手沒那么疼了,袁靜施問我:“還疼嗎?”我笑著回答說:“有你的關心,就已經不疼了!”我們開心地笑了。她把我扶進了教室,對我說:“下回可要小心一點了!”我說:“不會有下次了!”作文
從此,我們的友誼更深了!每個人都可以做好事!幫助更多有困難的人,讓我們的心里都充滿陽光!
描寫好人好事日記【3】
我家附近有一位殘疾的爺爺,他下身癱瘓大概60多歲,住在一個小破屋。家里有一張單人床;一個小柜子;和一把輪椅;他經常坐在輪椅上用羨慕的眼神望著我們上學;下學。平時有一位瘦瘦的老奶奶給他送飯……
大家覺得他很可憐經常和他聊天,聊著聊著我們終于把我們心中的疑問說了出來——那位老奶奶是你的家人嗎?他怎么把您安置到這兒呢?他說:“不是,她可是個好心人哪!我原來不認識她,他聽了我的遭遇就每天給我做飯我才能活到現在。真是個好心人哪!”我們決定找到她家,讓區委會頒發他一個助人為樂的證書于是我們行動了……
她家并不富裕,老伴去世了兒女在外長期不回來。家里家具不多,很整潔。“您為什么要幫那個殘疾爺爺?”“別這么說,每個人都一樣我和他交了個朋友,以朋友的名義幫他,這樣即傷不到他的自尊還可以幫他!”“我幫他主要是因為他和我老伴的遭遇差不多,他也是個殘疾人。殘疾人是很需要幫助的他們表面裝作沒事是因為他們的自尊心強。
要知道,殘疾人和普通人是一樣的!”隨后居委會給哪位好心的奶奶頒發了助人為樂的證書。她就是我們的榜樣;我們的活雷鋒!我們應該學習那種雷鋒精神。發揚中華人民的良好美德!
描寫好人好事日記【4】
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”放學的鈴聲調皮地鉆進了我們的耳朵里。同學們都邁著輕快的步伐朝門外跑去。
“咣當”只聽見一聲巨響,原本擺放整齊的凳子從桌子上滑落下來。要尋找“肇事者”顯然不太可能,于是同學們便把凳子擺放好,便想起身離開。可這時,陳瀾同學的心情可和同學們不太一樣。她先是吸鼻子,好像在制止哭泣,接著就是輕聲的抽泣,然后就是放聲大哭。同學們趕緊上去安慰她:“陳瀾,別哭了。”“陳瀾你怎么了?”“對呀,你為什么哭呀?”“你倒是快說呀,這樣我們才能幫你呀!”……聽著同學們七嘴八舌的議論,陳瀾也慢慢不哭了。她帶著哭腔說:“凳……凳子掉下來的時……時候砸到我的腳上了,還擦破了皮,好……好痛!”
只見這時,鐘佳樺同學大步流星地走過來,手上還拿著一個藥瓶。她卷起陳瀾的'褲角,用棉簽沾了點藥,把藥均勻地涂在陳瀾破皮的地方。之后,又小心翼翼地扶著陳瀾,陪著她走下樓梯。一邊走還一邊告誡她,千萬不要再摔了。
我覺得,我們都應該向這位鐘佳樺同學學習,要助人為樂。當別人有困難的時候,要及時伸出自己的援助之手。幫助別人共度難關!
描寫好人好事日記【5】
3月5日學雷鋒日,震真的做了好事哦,就是把同學的《小狀元》作業本還給同學。
事情是這樣的: 那天放學,震的同學張佳賀不小心拿了同學張逸寧的《小狀元》作業本。震放學后沒多久,有人敲門,原來是張佳賀和他媽媽,只見張媽媽手里拿著作業本,見面后對我說:“蔣震媽媽,這是張逸寧的本兒,張佳賀拿來了,今天要寫作業的,我聯系不上她,你看看能不能聯系上。”
我翻出本本,有20多個震同學的聯系號碼,可里面沒有張逸寧的,沒辦法,給張老師打電話,張老師也說沒有張逸寧的電話。
最后張老師在電話里說:“如果真聯系不上,震能找到張逸寧家就給送送去,如果他也找不到就算了!”
放下電話,我和震正說著這事,張逸寧媽媽來電話了。最后震把本兒送到了張逸寧手里。
第二天,震放學回來說:老師表揚他了,說他在學雷鋒日學雷鋒做了好事呢!震那個高興啊!
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