日記的內容，來源于我們對生活的觀察，一起來看看高一的日記，僅供大家參考！謝謝！

　　高一的日記1

　　又是一年開學時。

　　今年，是我人生的轉折點，因為今年我參加了中考，以一個一般般的成績被新學校錄取，從然內心有萬般不愿，精彩的暑假生活就結束了。

　　站在新學校前，不得不承認，高中生活很緊張，看那幾棟肅穆的教學樓就知道了。而學校的環境還是不錯的，想到我要在這里度過三年，心里挺高興的。

　　因為是開學第一天，新生們都不知道要去哪，應該做什么，所以都在學校里亂轉，偶爾熟人見面，會很驚喜的抱在一起：呀，你也在這里！

　　亂轉的時間持續的很短，大部分同學都找到了自己的班，我在兔子的陪同下也找到了自己的班，我被分到了七班。

　　進了教室，一個胖胖的男人正趴在講臺上記東西，還有一個女生正在收東西，我想，那個男人應該就是我的班主任了。我走近一看，原來是新生報到，我便上前交了我的錄取通知書，班主任告訴我我的宿舍是116，我便去了宿舍樓。

　　116宿舍里有一個很漂亮的女生，我一問，原來是和我一班的，真高興！于是我和她便成了朋友，她跟我說她叫蓮，也住在116。和蓮一起回到了教室，班主任說大家都把東西拿到教室，一起去宿舍，我便和蓮又回到了宿舍，卻發現一個人沒有，真奇怪，人都去哪了？？？

　　后來才發現，原來我們倆走錯了宿舍，我們住的116是西邊的116，而我們進的是東邊的。好囧啊！

　　中午放學的時候，和蓮一起去食堂打飯，發現高中的食堂和初中的食堂就是不一樣，高中的食堂大多了，飯菜品種也很多，所以中午吃得很飽。肚子飽飽，心情好好！！！

　　下午的時候，班主任給我們開了堂會，主要是向我們介紹這所學校的特點，以及他的教學方式，他說在他的班里，只要是金子，他就能挖出來，他會讓我們的班將實力發揮到極致。而且，他希望我們班的人團結起來，這一點我很贊同，我從前的班主任都沒說過。

　　感覺我們班很好，比較符合之前的想象，而且，這個班擁有好的前途的，我知道。

　　附記：晚間休息的時候，我才知道下鋪人是誰，那家伙長得好像男生哎，而且是特別帥氣的那種，所以我脫口而出：“帥哥啊！！！”全宿舍囧。

　　高一的日記2

　　告別了14個驛站，告別了童年，一個新的驛站再向我們招手，這就是15歲的花季。

　　依稀記得，小時候，外婆家門前，是一條長長的堤。我們幾個姊妹過年時總喜歡到門前田野里玩耍。有時，到池塘邊生火，一個打火機，一堆樹葉，一坨牛的干便便。就是這樣簡單，快樂，不失童真。六歲那年，我們在池塘邊玩，我噗地一下滑入水中，姐姐們撈上我，哈哈地笑。

　　有時候，我們會鉆入水泥洞中，生火，燒橘子。點燃樹葉的那一刻，我們總是被熏得傻笑。煙熏得早已流淚，白煙就這樣消散在空中，帶著小時候的快樂記憶悄悄離開。

　　今年過年的時候，看見若男小朋友，她不肯吃飯，她說：“我不想吃飯，是不想長大，長大了，爸爸媽媽就會老了。年僅三歲的小朋友，竟說出這么暖心的話。

　　過年的時候，和哥哥姐姐們一起，相約長江邊，放風箏。風很大，線斷了，風箏墜入江中。其實，就這樣離開網絡，到大自然中走走挺好的。上學了，哪能有這么好的機會？

　　伴著橘子的香味，伴著江水的流動，伴著白煙的升起，伴著風箏在空中飛舞，我們正向著十五歲進發，如若當初，能這樣玩耍，無憂無慮、快樂地成長，就足夠了！

　　高一的日記3

　　從前在初中成績還算不錯，本來覺得高中不過就是難一點嘛，只要多練一練，努努力，成績也該不會太差的。可是卻沒想到高中與初中的內容沒有什么聯系，差別十分大。例如：數學在思維形式上產生了很大的變化，數學語言的抽象化對思維能力提出了極高的要求，這對我來說可是一道難關，要克服可真不容易。

　　“天啊，作業又沒寫完，又得回去蹲廁所了。”隨著我一聲哀嘆，同桌又添道：都是數學太難了，讓我一頓好想。”是啊，我之所以呆在廁所里寫作業不就是因為那難極了的數學題嗎，腦子里全都是些集合、單調性、增減性等一系列的數學名詞，函數的圖象在腦海里上下翻騰，我一定要像之前那樣斬斷這荊棘。

　　哪有這么容易啊，我一遍遍的翻看著厚厚的課堂筆記本以及那課外的資料書，看著一道道的例題以及復雜的解題過程，我都要暈死了。一段時間過后再次翻開那練習本，那些可惡的攔路荊棘又擋住了我的去路，看著那些題目，心里毫無頭緒，不禁心煩氣亂起來，胡思亂想著：是暑假的兩個月太放松了嗎，腦子不經常運轉，生銹了？還是智商太低呢。 話說老是騙得我們可整慘啊，記得有位名人曾經說過“天才是百分之一的天賦與百分之九十九的汗水決定的。 ’’ 可是哪里知道后面還有一句：又是那百分之一的天賦比那百分之九十九的汗水更加重要。被老師忽悠的應該不少吧。

　　我大腦飛速的運轉著，想著是不是自己的學習方法出了什么問題。我認為初中與高中的學習要點就是一字的差別。初中在于“練 ”， 而高中則重于 “悟 ’’。 一定要注意初中與高中的知識的遷移與拓展，其次還要加強課堂 45 分鐘的效率，課堂筆記也要及時的整理，更要重視課后作業及相應的練習，我們要培養起對學習的興趣，使之成為學習的興趣。

　　唉，現在我正在床上開著小臺燈寫了以上的感受，眼皮正在不爭氣地打著架，我依舊想說；老師愛你，你不一定成功；你愛老師，你一定成功。所以我要打起百倍的精神，化全身的力量為鋒利的刀刃斬斷可恨的荊棘 。。。。。。

　　高一的日記4

　　今天你來信跟我說考試又考咂了，是不是自己本身就不是學習的那塊料，你說經歷過這么多次考試失敗，成績一直上不去，問我是不是自己注定考不上大學了。我則回信安慰你說，幾次考試失敗并不可怕，你不一直應該沉浸在失敗的陰影里，應該總結為什么考試會考砸，下次哪里可以再提高一點。

　　誰沒或多或少經歷過些失敗呢？我想說的是，失敗并不可怕，可怕的是失去再戰的勇氣。

　　沒有幾個人從一開始就風雨無阻，一帆風順的，都是會在其中經歷些坎坷和挫折的。然而，面對失敗有的人會一蹶不振，整天沉浸在痛苦中，在失敗的同時也失去了抬頭的勇氣。有的人則會化失敗為動力，總結失敗的原因，積累失敗的教訓，從而昂首闊步向前繼續前行。

　　是啊，在失敗面前，不要灰心，不要氣餒，更不要輕易就放棄。如果所有人一經歷失敗就被嚇怕了，那就不會有愛迪生的那么多項聞明世界的'發明。愛迪生都能承受那么多次實驗失敗的打擊，為什么我們經歷過一兩次失敗之后就變的一蹶不振了呢？

　　所以說 經歷失敗并不可怕，可怕的是被失敗打倒，沒有了繼續再戰的勇氣。我在信里跟你說了很多激勵你的話，就是希望你不要被失敗輕易打倒，從而一蹶不振。最后，希望這封信你能收到，能給你一些鼓勵。