日記的內(nèi)容,來(lái)源于我們對(duì)生活的觀察,一起來(lái)看看高一的日記,僅供大家參考!謝謝!
高一的日記1
又是一年開(kāi)學(xué)時(shí)。
今年,是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),因?yàn)榻衲晡覅⒓恿酥锌?,以一個(gè)一般般的成績(jī)被新學(xué)校錄取,從然內(nèi)心有萬(wàn)般不愿,精彩的暑假生活就結(jié)束了。
站在新學(xué)校前,不得不承認(rèn),高中生活很緊張,看那幾棟肅穆的教學(xué)樓就知道了。而學(xué)校的環(huán)境還是不錯(cuò)的,想到我要在這里度過(guò)三年,心里挺高興的。
因?yàn)槭情_(kāi)學(xué)第一天,新生們都不知道要去哪,應(yīng)該做什么,所以都在學(xué)校里亂轉(zhuǎn),偶爾熟人見(jiàn)面,會(huì)很驚喜的抱在一起:呀,你也在這里!
亂轉(zhuǎn)的時(shí)間持續(xù)的很短,大部分同學(xué)都找到了自己的班,我在兔子的陪同下也找到了自己的班,我被分到了七班。
進(jìn)了教室,一個(gè)胖胖的男人正趴在講臺(tái)上記東西,還有一個(gè)女生正在收東西,我想,那個(gè)男人應(yīng)該就是我的班主任了。我走近一看,原來(lái)是新生報(bào)到,我便上前交了我的錄取通知書(shū),班主任告訴我我的宿舍是116,我便去了宿舍樓。
116宿舍里有一個(gè)很漂亮的女生,我一問(wèn),原來(lái)是和我一班的,真高興!于是我和她便成了朋友,她跟我說(shuō)她叫蓮,也住在116。和蓮一起回到了教室,班主任說(shuō)大家都把東西拿到教室,一起去宿舍,我便和蓮又回到了宿舍,卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)人沒(méi)有,真奇怪,人都去哪了???
后來(lái)才發(fā)現(xiàn),原來(lái)我們倆走錯(cuò)了宿舍,我們住的116是西邊的116,而我們進(jìn)的是東邊的。好囧?。?/p>
中午放學(xué)的時(shí)候,和蓮一起去食堂打飯,發(fā)現(xiàn)高中的食堂和初中的食堂就是不一樣,高中的食堂大多了,飯菜品種也很多,所以中午吃得很飽。肚子飽飽,心情好好?。。?/p>
下午的時(shí)候,班主任給我們開(kāi)了堂會(huì),主要是向我們介紹這所學(xué)校的特點(diǎn),以及他的教學(xué)方式,他說(shuō)在他的班里,只要是金子,他就能挖出來(lái),他會(huì)讓我們的班將實(shí)力發(fā)揮到極致。而且,他希望我們班的人團(tuán)結(jié)起來(lái),這一點(diǎn)我很贊同,我從前的班主任都沒(méi)說(shuō)過(guò)。
感覺(jué)我們班很好,比較符合之前的想象,而且,這個(gè)班擁有好的前途的,我知道。
附記:晚間休息的時(shí)候,我才知道下鋪人是誰(shuí),那家伙長(zhǎng)得好像男生哎,而且是特別帥氣的那種,所以我脫口而出:“帥哥?。。?!”全宿舍囧。
高一的日記2
告別了14個(gè)驛站,告別了童年,一個(gè)新的驛站再向我們招手,這就是15歲的花季。
依稀記得,小時(shí)候,外婆家門(mén)前,是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的堤。我們幾個(gè)姊妹過(guò)年時(shí)總喜歡到門(mén)前田野里玩耍。有時(shí),到池塘邊生火,一個(gè)打火機(jī),一堆樹(shù)葉,一坨牛的干便便。就是這樣簡(jiǎn)單,快樂(lè),不失童真。六歲那年,我們?cè)诔靥吝呁?,我噗地一下滑入水中,姐姐們撈上我,哈哈地笑?/p>
有時(shí)候,我們會(huì)鉆入水泥洞中,生火,燒橘子。點(diǎn)燃樹(shù)葉的那一刻,我們總是被熏得傻笑。煙熏得早已流淚,白煙就這樣消散在空中,帶著小時(shí)候的快樂(lè)記憶悄悄離開(kāi)。
今年過(guò)年的時(shí)候,看見(jiàn)若男小朋友,她不肯吃飯,她說(shuō):“我不想吃飯,是不想長(zhǎng)大,長(zhǎng)大了,爸爸媽媽就會(huì)老了。年僅三歲的小朋友,竟說(shuō)出這么暖心的話。
過(guò)年的時(shí)候,和哥哥姐姐們一起,相約長(zhǎng)江邊,放風(fēng)箏。風(fēng)很大,線斷了,風(fēng)箏墜入江中。其實(shí),就這樣離開(kāi)網(wǎng)絡(luò),到大自然中走走挺好的。上學(xué)了,哪能有這么好的機(jī)會(huì)?
伴著橘子的香味,伴著江水的流動(dòng),伴著白煙的升起,伴著風(fēng)箏在空中飛舞,我們正向著十五歲進(jìn)發(fā),如若當(dāng)初,能這樣玩耍,無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)地成長(zhǎng),就足夠了!
高一的日記3
從前在初中成績(jī)還算不錯(cuò),本來(lái)覺(jué)得高中不過(guò)就是難一點(diǎn)嘛,只要多練一練,努努力,成績(jī)也該不會(huì)太差的??墒菂s沒(méi)想到高中與初中的內(nèi)容沒(méi)有什么聯(lián)系,差別十分大。例如:數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化,數(shù)學(xué)語(yǔ)言的抽象化對(duì)思維能力提出了極高的要求,這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一道難關(guān),要克服可真不容易。
“天啊,作業(yè)又沒(méi)寫(xiě)完,又得回去蹲廁所了?!彪S著我一聲哀嘆,同桌又添道:都是數(shù)學(xué)太難了,讓我一頓好想?!笔前?,我之所以呆在廁所里寫(xiě)作業(yè)不就是因?yàn)槟请y極了的數(shù)學(xué)題嗎,腦子里全都是些集合、單調(diào)性、增減性等一系列的數(shù)學(xué)名詞,函數(shù)的圖象在腦海里上下翻騰,我一定要像之前那樣斬?cái)噙@荊棘。
哪有這么容易啊,我一遍遍的翻看著厚厚的課堂筆記本以及那課外的資料書(shū),看著一道道的例題以及復(fù)雜的解題過(guò)程,我都要暈死了。一段時(shí)間過(guò)后再次翻開(kāi)那練習(xí)本,那些可惡的攔路荊棘又擋住了我的去路,看著那些題目,心里毫無(wú)頭緒,不禁心煩氣亂起來(lái),胡思亂想著:是暑假的兩個(gè)月太放松了嗎,腦子不經(jīng)常運(yùn)轉(zhuǎn),生銹了?還是智商太低呢。 話說(shuō)老是騙得我們可整慘啊,記得有位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天才是百分之一的天賦與百分之九十九的汗水決定的。 ’’ 可是哪里知道后面還有一句:又是那百分之一的天賦比那百分之九十九的汗水更加重要。被老師忽悠的應(yīng)該不少吧。
我大腦飛速的運(yùn)轉(zhuǎn)著,想著是不是自己的學(xué)習(xí)方法出了什么問(wèn)題。我認(rèn)為初中與高中的學(xué)習(xí)要點(diǎn)就是一字的差別。初中在于“練 ”, 而高中則重于 “悟 ’’。 一定要注意初中與高中的知識(shí)的遷移與拓展,其次還要加強(qiáng)課堂 45 分鐘的效率,課堂筆記也要及時(shí)的整理,更要重視課后作業(yè)及相應(yīng)的練習(xí),我們要培養(yǎng)起對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,使之成為學(xué)習(xí)的興趣。
唉,現(xiàn)在我正在床上開(kāi)著小臺(tái)燈寫(xiě)了以上的感受,眼皮正在不爭(zhēng)氣地打著架,我依舊想說(shuō);老師愛(ài)你,你不一定成功;你愛(ài)老師,你一定成功。所以我要打起百倍的精神,化全身的力量為鋒利的刀刃斬?cái)嗫珊薜那G棘 。。。。。。
高一的日記4
今天你來(lái)信跟我說(shuō)考試又考咂了,是不是自己本身就不是學(xué)習(xí)的那塊料,你說(shuō)經(jīng)歷過(guò)這么多次考試失敗,成績(jī)一直上不去,問(wèn)我是不是自己注定考不上大學(xué)了。我則回信安慰你說(shuō),幾次考試失敗并不可怕,你不一直應(yīng)該沉浸在失敗的陰影里,應(yīng)該總結(jié)為什么考試會(huì)考砸,下次哪里可以再提高一點(diǎn)。
誰(shuí)沒(méi)或多或少經(jīng)歷過(guò)些失敗呢?我想說(shuō)的是,失敗并不可怕,可怕的是失去再戰(zhàn)的勇氣。
沒(méi)有幾個(gè)人從一開(kāi)始就風(fēng)雨無(wú)阻,一帆風(fēng)順的,都是會(huì)在其中經(jīng)歷些坎坷和挫折的。然而,面對(duì)失敗有的人會(huì)一蹶不振,整天沉浸在痛苦中,在失敗的同時(shí)也失去了抬頭的勇氣。有的人則會(huì)化失敗為動(dòng)力,總結(jié)失敗的原因,積累失敗的教訓(xùn),從而昂首闊步向前繼續(xù)前行。
是啊,在失敗面前,不要灰心,不要?dú)怵H,更不要輕易就放棄。如果所有人一經(jīng)歷失敗就被嚇怕了,那就不會(huì)有愛(ài)迪生的那么多項(xiàng)聞明世界的'發(fā)明。愛(ài)迪生都能承受那么多次實(shí)驗(yàn)失敗的打擊,為什么我們經(jīng)歷過(guò)一兩次失敗之后就變的一蹶不振了呢?
所以說(shuō) 經(jīng)歷失敗并不可怕,可怕的是被失敗打倒,沒(méi)有了繼續(xù)再戰(zhàn)的勇氣。我在信里跟你說(shuō)了很多激勵(lì)你的話,就是希望你不要被失敗輕易打倒,從而一蹶不振。最后,希望這封信你能收到,能給你一些鼓勵(lì)。
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