學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行寫數(shù)學(xué)日記的嘗試
教小學(xué)生寫日記，不是語文老師的專利作為數(shù)學(xué)老師也可以實(shí)施這一溝通學(xué)生的好方法。特別在新課標(biāo)下，數(shù)學(xué)老師更應(yīng)該發(fā)揮教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記的這一好方法的作用，使它成為數(shù)學(xué)老師聯(lián)系學(xué)生的橋梁，從而促使學(xué)生更好地學(xué)好數(shù)學(xué)。對此，筆者從小學(xué)二年級開始就對學(xué)生進(jìn)行寫數(shù)學(xué)日記的嘗試。
一、指點(diǎn)內(nèi)容數(shù)
數(shù)學(xué)老師教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記到底寫什么﹖這是首先要解決的問題。作為數(shù)學(xué)老師可以指點(diǎn)學(xué)生寫以下內(nèi)容：
?。薄懶牡皿w會。學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、上數(shù)學(xué)課后或做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)有什么想法、有什么體會、有什么啟發(fā)、有什么發(fā)現(xiàn)等，都可以在日記中寫上。例如—位學(xué)生在日記中寫道：“今天在上數(shù)學(xué)課前，我預(yù)習(xí)了老師要上內(nèi)容，對不理解的地方做上了記號。上課時(shí)，我對不理解的地方特別注意，經(jīng)過老師和同學(xué)的講解，使我弄懂了那個(gè)難題。今天做作業(yè)時(shí)，就感到很容易。經(jīng)過老師的批閱，今天我所做的作業(yè)全對。這使我懂得課前預(yù)習(xí)的確很重要，真是磨刀不誤砍柴工。今后我要重視各科的課前預(yù)習(xí)，使自己學(xué)得輕松點(diǎn)。”
?。病懸呻y問題。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)題時(shí)碰到疑難問題不能解決時(shí)，可以把這些難題寫在日記中，請求老師幫助解決。在上數(shù)學(xué)課時(shí)，對老師講解的例題，總是聽不明白，
疑惑不解、又不敢發(fā)問，也可以寫在日記中，請求老師課余給予個(gè)別輔導(dǎo)等等。有位學(xué)生在日記中寫著：“老師：今天不知為什么，您講的數(shù)學(xué)例題，我總是聽不進(jìn)去，所以今天的數(shù)學(xué)作業(yè)有好幾題做不來。為了完成您布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，我只好到同學(xué)那里抄了幾個(gè)答案。實(shí)在對不起。您如果有時(shí)間能不能再給我輔導(dǎo)一下?！?/p>
?。?、寫意見建議。學(xué)生對數(shù)學(xué)老師的上課、布置作業(yè)、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、考試評價(jià)等方面有什么意見和建議可以寫在日記上；對數(shù)學(xué)老師另有看法，或者有什么心里話要對老師說，也可以寫在日記上。有位學(xué)生就在日記中這樣寫到：“老師布置的作業(yè)實(shí)在太多了，既要做數(shù)學(xué)課本上的作業(yè)，又要做數(shù)學(xué)練習(xí)冊上的作業(yè)，壓得我簡直透不過氣來了。為了完成作業(yè)，我只好顧不上課余休息，埋頭猛做。這樣，做錯(cuò)的題就比較多。為了學(xué)習(xí)質(zhì)量，老師是否適當(dāng)布置作業(yè)，讓我們精益求精。如果可以的話，真是謝天謝地?”
?。?、寫創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，有什么新發(fā)現(xiàn)、新想法、新主張、新方法、新創(chuàng)意等等，都可以寫在日記上。—位五年級的學(xué)生在日記中寫道；“通過多年的摸索，我感覺到事先預(yù)習(xí)老師下節(jié)課要上的內(nèi)容，看看自己哪些地方已懂了，哪些地方還不懂，做上記號，待老師上課時(shí)提出討論，直至弄懂為止。這對學(xué)數(shù)學(xué)很有好處。希望老師課后少布置作業(yè)，寧愿讓我們有更多的時(shí)間預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容更好。”
總之，學(xué)生想對數(shù)學(xué)老師說什么話，就可以在數(shù)學(xué)日記上寫什么話。即我寫我心，我寫我口。
二、指導(dǎo)寫法
數(shù)學(xué)老師教學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記時(shí)，除了指點(diǎn)所寫的內(nèi)容外還應(yīng)指導(dǎo)必要的寫法。
?。?、有一寫一，實(shí)事求是。學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、上數(shù)學(xué)課、做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，有什么心得體會寫什么心得體會，有什么疑難問題就寫什么疑難問題，有什么意見建議就寫什么意見建議……。有一點(diǎn)就寫一點(diǎn)，有多少就寫多少，只要把想對老師說的內(nèi)容寫清楚，能使老師看明白就可以了，不要無病呻吟，亂寫一通。
?。?、不拘格式，如同聊天。學(xué)生在寫數(shù)學(xué)日記時(shí)，好象跟老師面對面聊天，有什么說什么，想什么寫什么，凡是與數(shù)學(xué)有關(guān)的內(nèi)容都可以寫。想怎么寫就怎么寫，不講究寫作格式和要求，非常隨便。
３、三言兩語，不必羅嗦。學(xué)生在寫數(shù)學(xué)日記時(shí)，能用—句話寫清楚的就不要用兩句話，能用一段話寫清楚的就不要用兩段話，不必用華麗的詞句來修飾，不必羅嗦，別使老師看了不知所云。
４、有內(nèi)容就寫，不必天天寫。學(xué)生在學(xué)數(shù)學(xué)、上數(shù)學(xué)課、做數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，有心得體會、疑難問題、意見建議……就寫，沒有就不寫，不強(qiáng)求一律，不統(tǒng)一上交。也就是說，今天有以上內(nèi)容，今天就寫，明天沒有以上內(nèi)容，明天就不寫，什么時(shí)候想寫，什么時(shí)候就寫。什么時(shí)候?qū)懞昧司徒唤o老師批閱。沒規(guī)定，沒壓力，非常自由。
總之，學(xué)生什么時(shí)候有話想跟數(shù)學(xué)老師說，就什么時(shí)候把它寫在日記上，寫好想交就交，不想交就不交。
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