篇一：課題研究日記

　　為了深入研究《培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生自主管理能力的研究》這一課題，我把課題研究的過(guò)程記錄下來(lái)，形成了研究日記：

　　201X年4月4日星期五我進(jìn)行微型課題研究的課題名稱是《培養(yǎng)七年級(jí)學(xué)生自主管理能力的研究》。首先我對(duì)課題中自主管理的涵義以及七年級(jí)學(xué)生心理現(xiàn)狀進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。通過(guò)我的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步加強(qiáng)了我研究的決心。

　　201X年4月9日星期三課題立項(xiàng)后，我及時(shí)的整理課題研究方案，根據(jù)課題研究方案，本周共進(jìn)行2項(xiàng)工作，其中一項(xiàng)是課題組成員分工，搜集有關(guān)自主管理的資料。二是進(jìn)行整理和摘抄，通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，看到課題組成員參與的積極性很高，我真很高興。

　　201X年4月21日星期一

　　上周我布置了老師到網(wǎng)絡(luò)上去收集課題研究的有關(guān)資料，今天交流匯報(bào)，效果很明顯，收集資料的學(xué)生也非常多，氣氛很活躍。但其中也存在著一些問(wèn)題，比如，有的老師沒(méi)有記筆記，通過(guò)交流后，都決定下次及時(shí)寫(xiě)研究筆記和心得體會(huì)。

　　201X年4月30日星期三今天上午在教務(wù)處辦公室，我見(jiàn)到了本校經(jīng)常研究課題的劉麗霞老師，劉老師主動(dòng)問(wèn)起了我的課題情況，她告訴我要仔細(xì)閱讀資料，平時(shí)要學(xué)會(huì)收集案例，收集各種學(xué)習(xí)資料，要學(xué)做一個(gè)有心人。接著我們對(duì)我們課題進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析，聽(tīng)了劉老師的話，我有種茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)，希望在我的努力下學(xué)生的自主管理能力有所提高，學(xué)生能全面發(fā)展。

　　今天我把《守望教育》這本書(shū)看完了，書(shū)中對(duì)教育的闡述，用的標(biāo)題雖然是“教化的困惑”，體現(xiàn)了作者對(duì)教育的沉重的憂思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性思考的審慎，但實(shí)實(shí)在在是以一個(gè)學(xué)者的思想為我們解了惑。在“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺(jué)悟，走向人對(duì)人的理解”、“道德教育”等篇目中，我們看到了作者想要闡述的：道德教育是以人為本的教育，教育目標(biāo)要下移，內(nèi)容要貼近實(shí)際，采取的方式要適合孩子。特別是他提到的以美德故事喚醒孩子的道德情感的方法，發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)能動(dòng)性，值得我們借鑒。

　　201X年5月15日星期三

　　今天下午課題組成員都沒(méi)有課，于是我組織大家在網(wǎng)上觀看了魏書(shū)生關(guān)于班級(jí)管理方面的視頻，大家都很認(rèn)真，向蓉老師、楊玲老師還記了筆記，足足看了兩節(jié)課，看完后，我們進(jìn)行了一些交流，各自發(fā)出了一些感慨，雖然有報(bào)怨，但更多的是佩服，是想努力學(xué)習(xí)把班級(jí)管好。看到大家這么積極，我對(duì)我們課題的研究充滿信心。

　　201X年9月3日星期三

　　根據(jù)課題研究方案，本周我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了關(guān)于自主管理班級(jí)的問(wèn)卷調(diào)查。本調(diào)查問(wèn)卷共有10個(gè)題，共實(shí)發(fā)調(diào)查問(wèn)卷97份，有效調(diào)查問(wèn)卷97份，在調(diào)查結(jié)束后，我及時(shí)對(duì)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行了數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)和整理，從而了解了我校目前個(gè)別班級(jí)中學(xué)生的自主管理狀況，為下一步的課題研究工作做好了鋪墊。

　　201X年9月4日星期四

　　今天從早到晚都在忙，先是進(jìn)行室內(nèi)外大掃除，再給學(xué)生編排座位，進(jìn)行臨時(shí)班干部評(píng)選，宣讀班級(jí)紀(jì)律，特別是編座位，班上教師子女特別多，近視眼特別多，最后我不想考慮太多，就按高矮從前往后坐，眼睛、耳朵等有問(wèn)題的學(xué)生再由他們自己想一個(gè)合適的座位。總算都安排下去了，回到家，輕松了不少，便又把課題方案看了一篇，進(jìn)行了適當(dāng)修改。

　　本周我班舉行了“文明禮儀伴我行”的主題班會(huì)。文明美德是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用？此次活動(dòng)的目是培養(yǎng)同學(xué)們做文明人,做文明事，增強(qiáng)少先隊(duì)員的責(zé)任感和自豪感。通過(guò)這次活動(dòng)的展示和表決，學(xué)生們都有了責(zé)任感和榮譽(yù)感，讓我們知道了做文明人應(yīng)該：語(yǔ)言文明，禮貌待人，不說(shuō)臟話，用文明語(yǔ)等等。

　　201X年9月12日星期四

　　早上，我早早地到了學(xué)校，趕緊奔向教室，要趕在晨讀前了解學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況。學(xué)生來(lái)的還不是太多，語(yǔ)文科代表正準(zhǔn)備領(lǐng)讀，衛(wèi)生值日的幾位同學(xué)也各就各位，勞動(dòng)委員在檢查教室的清掃情況，同學(xué)們相繼到了，我在教室外站了大約十分鐘，雖然大多數(shù)同學(xué)都在努力學(xué)習(xí)，但胡正鴻與王志兩位同學(xué)卻一直在講小話，只到后面發(fā)現(xiàn)了我后，才不好意思的把書(shū)打開(kāi)，７點(diǎn)鐘時(shí)，陳夢(mèng)園帶著同學(xué)們?nèi)コ颗埽袔讉€(gè)同學(xué)還是自主性不強(qiáng)，偷懶。

　　明天，孩子們會(huì)有哪些問(wèn)題呢？我拭目以待——

　　201X年9月17日星期三

　　今天一到學(xué)校，我就趕到教室，悄悄看看孩子們——可惜，很令我失望，早早到校的同學(xué)中，只有幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)的看書(shū)，搞衛(wèi)生，一部分在講小話，一小部分還沒(méi)回過(guò)神在發(fā)呆。想想，也許是對(duì)新學(xué)期還沒(méi)適應(yīng)過(guò)來(lái)，還不能很好的自主安排自己的學(xué)習(xí)生活。看來(lái)，我得好好研究一下，怎樣引導(dǎo)孩子自主管理。

　　201X年9月18日星期四

　　讀書(shū)是一種樂(lè)趣，讀書(shū)更是一種享受，讀《細(xì)節(jié)決定成敗》時(shí)，我邊看邊與自己相比較，不禁有了感觸，有了共鳴，這本書(shū)在教我如何當(dāng)一個(gè)好老師的同時(shí)，也教會(huì)了我如何做人。以下是我的點(diǎn)滴體會(huì)：

　　1、做一個(gè)不斷進(jìn)取的學(xué)者；2做一個(gè)有思想的教者；3、做一個(gè)寬容的智者。對(duì)待工作如此，對(duì)待人生也是如此，人生在世，難免有許多不如意，同事相處，朋友相交，難免有些誤會(huì)，但如果能用寬容的心對(duì)待，那么你就是生活的智者。

　　為切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的安全防范意識(shí)和避險(xiǎn)能力，保障學(xué)生安全，近日召開(kāi)了“校園安全伴我行”主題班會(huì)。班會(huì)的方案策劃、組織都由學(xué)生自主安排，結(jié)合學(xué)校安全教育的主題，對(duì)學(xué)生安全教育，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)到安全的重要性為目的。

　　這次活動(dòng)不僅達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，生動(dòng)活潑，使“校園安全伴我行”這一主題深入人心，也為同學(xué)之間互幫互助和班級(jí)的團(tuán)結(jié)等方面起到了積極的促進(jìn)作用。

　　201X年9月22日星期一

　　當(dāng)今時(shí)代知識(shí)更新非常快，過(guò)去那種在學(xué)校里十幾年所學(xué)的知識(shí)畢業(yè)后受用一輩子的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。老師要在傳播文化知識(shí)的同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。學(xué)生只有不斷充電，加油、完善、更新才能適應(yīng)不斷變化的社會(huì)。這也是當(dāng)今社會(huì)提倡的素質(zhì)教育的真正內(nèi)涵。這也更進(jìn)一步加強(qiáng)了我對(duì)課題學(xué)生自主管理研究的恒心。

　　201X年9月25日星期四

　　本周經(jīng)課題組成員商討后，舉行了《文明美德伴我成長(zhǎng)》主題班會(huì)，同樣活動(dòng)由學(xué)生主持，安排，老師則指點(diǎn)，當(dāng)導(dǎo)演。同學(xué)生做得很好，相對(duì)上一次又有了一個(gè)提升，學(xué)生的參與性，自主性有了很大改觀，看著同學(xué)們的進(jìn)步，我掩飾不住內(nèi)心的喜悅。

　　201X年10月8日星期三

　　我們經(jīng)常對(duì)家人說(shuō)，當(dāng)老師的我很忙，沒(méi)有時(shí)間干家務(wù)活，對(duì)朋友說(shuō)，當(dāng)老師很累，沒(méi)有意思，確實(shí)沒(méi)有老師抱怨自已的時(shí)間不夠用的，天天是上課，改作業(yè)，備課輔導(dǎo)，談話開(kāi)會(huì)，理論學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行課題研究等等，沒(méi)有空閑時(shí)間。這里面除了沒(méi)有很好地安排自己的時(shí)間而覺(jué)得時(shí)間不夠用外，整天被迫著去做這些事，心累，恐怕問(wèn)題還是出在疲于應(yīng)付上，整天是事情在后面追著自己，簡(jiǎn)單的說(shuō)，是沒(méi)有主動(dòng)去做。教師的任務(wù)比較繁重，時(shí)間總會(huì)在不知不自覺(jué)中流淌，就看自己能不能把握得住了。那么對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，只有讓其主動(dòng)去學(xué)，主動(dòng)參與管理，整個(gè)學(xué)習(xí)才會(huì)取得更大突破。

　　德國(guó)著名文學(xué)家歌德有句話說(shuō)得好：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子。”的確，人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你。因?yàn)椋Y貌是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會(huì)有幸福、快樂(lè)。英國(guó)著名教育家約翰·洛克說(shuō)：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事。”所以文明禮儀對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么重要,尤其對(duì)一個(gè)青少年孩子來(lái)說(shuō),更是舉足輕重。為了讓同學(xué)們學(xué)會(huì)講文明、懂禮儀、學(xué)會(huì)寬容、謙讓、理解，展現(xiàn)他們朝氣蓬勃的少兒風(fēng)采，營(yíng)造積極健康的校園文明氛圍，構(gòu)建和諧美好的校園。為此，我班特舉行“文明禮儀伴我行”演講比賽活動(dòng)。在全體師生的支持下，“文明禮儀伴我行”演講比賽活動(dòng)如期在我班教室里舉行，并取得了圓滿的成功。

　　參加演講比賽的學(xué)生有17名，比賽中，他們的精彩表現(xiàn)充分顯示了他們的才能和技巧，演講內(nèi)容觀點(diǎn)鮮明，立意深刻，內(nèi)容充實(shí)，情理交融，緊扣生活實(shí)際；語(yǔ)言表達(dá)自然流暢，聲情并茂；儀表端莊大方表情親切自然，精神飽滿振作，演講的每一個(gè)細(xì)節(jié)都使評(píng)委和觀眾引人入勝、感人至深，贏得了熱烈掌聲。

　　201X年10月10日星期四

　　今天，課題組成員向蓉問(wèn)我，我們進(jìn)行的主題班會(huì)活動(dòng)，要寫(xiě)好方案，小結(jié)，反思，那么小結(jié)與反思有什么區(qū)別呢？我想了一下，小結(jié)中就已經(jīng)把我們存在的不足和優(yōu)勢(shì)都寫(xiě)出來(lái)了，并提出了以后應(yīng)怎么解決，小結(jié)不包括了反思嗎？我也不知道，于是到教科室問(wèn)鄭能波主任，也沒(méi)有得到滿意的答案。那到底區(qū)別在哪里呢？看來(lái)我要學(xué)的東西太多了。好好努力吧！

　　201X年10月11日星期五

　　今天，我早早的到了學(xué)校，與課題組成員商討課題研究情況，回到辦公室后，我陷入了沉思：看似簡(jiǎn)單的事情，實(shí)際做起來(lái)并不簡(jiǎn)單，需要注意的問(wèn)題實(shí)在太多太多，怪不得有些學(xué)校的課題研究進(jìn)行了三、四年，才有比較明顯的成效。本來(lái)想多借鑒前人的經(jīng)驗(yàn)，少花些時(shí)間，少走些彎路，看來(lái)行不通，沒(méi)有實(shí)踐，哪來(lái)的真知？