最近，看了幾期漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽，挺好的，小小年紀(jì)就可以撐握這么多的詞匯，而且很多都是生僻字，很多現(xiàn)在幾幾乎用不到、看不到的詞，也能寫(xiě)出來(lái)，太厲害了，同時(shí)也讓人看到了中國(guó)未來(lái)的希望。這些生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代、科技化時(shí)代的孩子們，竟然可以廣閱書(shū)藉，吸收古、今文化，沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)中的太多誘惑擊倒，實(shí)屬不易。而且有的孩子，不僅知識(shí)豐富，同時(shí)在這么大的舞臺(tái)，孩子也具備了超強(qiáng)的心理素質(zhì)‘坐懷不亂、氣定神閑’。所以這次的大賽的正面意義是很大的。

　　但是，由于是比賽，所以簡(jiǎn)單的字是難不倒他們的，就要出一些更難的，然而，孩子們的死記硬背的功夫也是了得‘道高一尺，魔高一丈’。所以考題越來(lái)越難，古時(shí)候的用具啊，奇怪的地域名字啊，諸如這些吧，都出來(lái)了。所以孩子們除了多背之外，沒(méi)有別的好辦法，但是這些詞語(yǔ)跟我們的生活脫離的太遠(yuǎn)了，所以記住它們的意義不是太大，而且這也造成了孩子們的死讀書(shū)的學(xué)習(xí)模式，有點(diǎn)像古時(shí)候那種背"四書(shū)五經(jīng)"的感覺(jué)，使孩子們不能做到活學(xué)活用，不利于培養(yǎng)孩子們的勇于探索，勇于創(chuàng)新的精神。

　　所以我希望宏揚(yáng)民族文化，可不可以除了這樣生硬的聽(tīng)寫(xiě)之外，再試著用一些其它的方式，能夠拓展孩子的思路，鼓勵(lì)孩子們對(duì)文化學(xué)習(xí)的興趣，自主激發(fā)孩子對(duì)未知的探索，對(duì)古今文化擇優(yōu)而取之，能夠做出自己的孰是孰非的取舍。