1

　　對于任何一件事情，去做了并不一定就能改變什么，但，不去做就什么也改變不了。

　　2

　　做人要有兩知之明：自知之明，知人之明。

　　3

　　課堂是培育生命質量的場所，僅是借助文字和符號展現而已。課堂環節的設計與操作要有一定彈性，留給學生思維喘息的機會。

　　4

　　當我們堅信每個人內心深處都有一筆財富時，我們就不會放棄發掘的愿望。每一筆被發覺出來的財富都會呈現不一樣的美麗。

　　5

　　交友圈要慎選：“跟隨大官地位升，跟隨老板錢袋豐，跟隨賭徒壘長城，跟隨小販賣大蔥。

　　6

　　一個人的成熟與否，不是出口成章，說出許多深刻的道理，而是待人接物讓人舒服，并且不卑不亢。讓人成熟的是歲月，更是經歷，最不可缺的是行走中的思考反思。

　　7

　　所有問題的起點，是自己一懶二拖三不讀書，偏偏還想得太多。

　　8

　　心理學家總結四種情商的結局：有能力有脾氣的人——懷才不遇；有能力沒脾氣的人——春風得意；沒能力有脾氣的人——一事無成；沒能力沒脾氣的人——貴人相助。

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　　為什么有些人總是有意見？不是不公正，不是不正確，而是沒得到偏袒和偏向。

　　10

　　“當我們用一個手指在指點別人的時候，別忘了還有三個手指正指向我們自己。