1、師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。——唐.韓愈《師說》

　　2、一日之師，終身為父。——元.關(guān)漢卿

　　3、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學(xué)館增訂章程》

　　4、君子隆師而親友。——《荀子修身》

　　5、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學(xué)》

　　7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學(xué)》

　　8、學(xué)之經(jīng)，莫速乎好其人，隆禮次之。(經(jīng)：途經(jīng).好其人：愛戴教授自己的人，虛心向他 們求教。隆禮：尊崇禮義)——《荀子.勸學(xué)》

　　9、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——晉.葛洪《勤求》

　　10、國將興，心貴師而重傅。——《荀子.大略》

　　11、三人行，必有我?guī)熝蓳衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！墩撜Z》

　　12、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法.自序》

　　13、師道既尊，學(xué)風(fēng)自善。——康有為《政論集.在浙之演說》

　　14、善之本在教，教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

　　15、師者，人之模范也。——楊雄

　　16、經(jīng)師易求，人師難得。——《北周書》

　　17、疾學(xué)在于尊師。——《呂氏春秋》

　　18、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。——韓愈

　　19、為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

　　愛親者不敢惡于人，敬親者不敢慢于人。

　　意思是：愛自己的老人，就不敢對別人的老人不好；敬愛自己的老人，就不敢怠慢別人的老人。出自《孝經(jīng)。天子章》

　　不師者，廢學(xué)之漸也。

　　意思是：不向老師學(xué)習(xí)，這等于開始漸漸地放棄對學(xué)問的追求。出自《呂衡州文集?與族兄皋請學(xué)春秋書》。

　　國將興，必貴師而重傅。

　　意思是：國家想要振興，必須尊敬教師，重視傳授專長技術(shù)的師傅。出自《茍子》。

　　古之學(xué)者必有師。

　　意思是：古來學(xué)習(xí)的人必須有老師教導(dǎo)。出自韓愈《韓昌黎集?師說》。

　　疾學(xué)在于尊師。

　　意思是：要很快學(xué)得知識才干，首先在于尊敬老師。出自《各氏春秋?勸學(xué)》。

　　君子隆師而親友。

　　意思是：品德高尚的人尊敬老師并和善地對待朋友。出自“《荀子?修身篇》。

　　君子之學(xué)也，說義必稱師以論道，聽從必盡力以光明。

　　意思是：品德高尚的人研究學(xué)問、說明道理時必稱老師是如何教導(dǎo)的，并努力發(fā)揚光大。出自《呂氏春秋》卷四《尊師》。

　　敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。

　　意思是：重視教育是建國的根本，培養(yǎng)人才是治理國家的首要任務(wù)。出自《朱舜水集?勸興》。

　　人不可以不就師矣。

　　意思是：人不能沒有老師指導(dǎo)學(xué)習(xí)。出自（漢）王符《潛夫論?贊學(xué)》。就：靠近。

　　人非生而知之，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

　　意思是：人不是生下來就有知識的，怎能沒有疑難問題呢？有了疑問不向老師請教，最后還是不明白到底是怎么回事。出自〔唐〕韓愈《師說》。

　　人冀子孫賢，而不敬其師，猶欲養(yǎng)身而反損其衣食也。

　　意思是：人希望自己的子孫有作為，卻不知道重視老師的作用，這就好比想保養(yǎng)自己的身體。但又不穿衣，不吃飯似的。出自（清）王卓《今世說》卷一。冀：希望。敬：重視；人雖有性質(zhì)美而心辨知，必將

　　求賢師而事之，擇良友而友之。

　　意思是：人即使本質(zhì)很好，又有聰明才智，但也要向老師學(xué)習(xí)，這擇高尚的朋友互相幫助。出自《荀子?性惡》。辨：慧。

　　若要好，問三老。

　　意思是：要想把事情辦好，要向有經(jīng)驗的老年人請教。見于（明）唐海《中山狼》第三出。

　　師以質(zhì)疑，友以折疑。師友者，學(xué)問之資也。

　　意思是：拜師解答疑難，交友辨析疑難，師、友對做學(xué)問很有幫助。出自（清）李惺《西漚外集?冰言補》。

　　師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。

　　意思是：師友之間貴在尊敬和親熱，考察古代文化應(yīng)當(dāng)反躬自問。出自（宋）劉過《湖學(xué)別蘇召叟》。

　　師嚴，然后道尊，道尊，然后民敬學(xué)。

　　意思是：教師得到敬重，然后知識才有較高的地位，百姓才能重視學(xué)問。出自（漢）韓嬰《韓詞外傳》。

　　師者，人之模范也。

　　意思是；當(dāng)老師的人，是人們學(xué)習(xí)的榜樣。出自（漢）楊雄《法言?學(xué)行》。

　　師哉！師哉！桐子之命也。

　　意思是：老師呀老師，簡直是兒童的生命，致力于求學(xué)，不如下功夫去找尋好的老師。出自（漢）楊雄《法言?學(xué)行》。

　　師道立則善人多。

　　意思是：形成尊師重教的風(fēng)氣，則具有良好行為的人就多。出自《海瑞集?贈陳元山任古田司訓(xùn)序》。

　　三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹?/p>

　　意思是：三個人同路走，其中一定有可以當(dāng)我?guī)熼L的人。我選擇他們的優(yōu)點加以學(xué)習(xí)，把他們的缺點作為自己的借鑒而改掉。出自《論語?述而》。

　　善學(xué)者師逸而功倍，又從而庸之；不善學(xué)者，師勤而功半，又從而怨之。

　　意思是：善于學(xué)習(xí)的人，不用老師費大勁就能收到雙倍的效果，并感謝老師的功勞；不善于學(xué)習(xí)的人，老師辛勤地教，結(jié)果卻事倍功半，他不檢查自己，反而埋怨老師。出自《禮記?學(xué)記》。逸：安逸；輕松。庸：功勞。

　　為學(xué)莫重于尊師。

　　意思是：學(xué)習(xí)最主要的是尊重老師。出自（清）譚嗣同《劉陽算學(xué)館增訂章程》。

　　務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。

　　意思是：努力求學(xué)不如努力找位好老師。出自（漢）楊雄《法言?學(xué)行篇》。

　　學(xué)貴得師，亦貴得友。

　　意思是；學(xué)習(xí)要有老師講授，也要有朋友間的切磋。出自（明）唐甄《潛書?講學(xué)》。

　　學(xué)莫便乎近其人。

　　意思是：為學(xué)之道，再沒有比接近良師更便利的了。出自《荀子?勸學(xué)》。

　　尊人共客語，側(cè)立在傍聽。莫相前頭鬧，喧亂作亞鳥鳴。

　　意思是：長輩同客人說話，應(yīng)站在旁邊聽，不要跑到人前去嬉鬧喧叫。出自《全唐詩補逸》卷二（王梵志詩）。

　　擇師，不可不慎也。

　　意思是：選擇老師不可不慎重。出自《禮記?學(xué)記》

　　底下再優(yōu)越?jīng)]有的職務(wù)了。 ——[捷克]夸美紐斯

　　教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。 ——[美國]布魯納

　　你若喜愛自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。 ——[德國]歌德

　　沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。 ——[德國]黑格爾

　　為別人照亮道路，自己必須放出光芒——這就是人的最大幸福。 ——[前蘇聯(lián)]捷爾任斯基

　　只有一門學(xué)科是必須要教給孩子的，這門學(xué)科就是做人的天職。……我寧愿把有這種知識的老師稱為導(dǎo)師而不稱為教師，因為問題不在于要他拿什么東西去教孩子，而是要他指導(dǎo)孩子怎樣做人。 ——[法國]盧梭

　　冰山在海里移動很威嚴壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。 ——[美國]海明威