一個人只要對于學(xué)問有真正的愛好，在他開始鉆研的時候首先感覺到的就是各門科學(xué)之間的相互聯(lián)系，這種聯(lián)系使它們互相牽制、互相補充、互相闡明，哪一門也不能獨立存在。雖然人的智力不能把所有的學(xué)問都掌握，而只能選擇一門，但如果對其它科學(xué)一竅不通，即他對所研究的那門學(xué)問也就往往不會有透徹的了解。

　　〔法〕盧梭：《懺悔錄》

　　求知可以改進人的天性，而實驗又可以改進知識本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽，實習(xí)嘗試則可檢驗修正知識本身的真?zhèn)巍?/p>

　　〔英〕培根：《論求知》

　　每一個人，即便是最杰出的天才人物，在某些知識領(lǐng)域中都必定是寸步難行。愚昧無知的。

　　〔德〕叔本華：《意欲與人生之間的痛苦》

　　知道如何活用知識最重要，知道知識的來龍去脈次之，擁有知識再次之。

　　〔奧〕胡戈·馮·霍夫曼斯塔樂：《友人之書》

　　沒有人會因?qū)W問而成為智者。學(xué)問或許能由勤奮得來，而機智與智慧卻有賴于天賦。

　　〔英〕約翰·塞爾登：《圓桌談話》

　　真正表明淵博知識的是那種突如其來、幾乎不假思索地引經(jīng)據(jù)典的習(xí)慣，它意味著知識的融會貫通，因為那種習(xí)慣只能來自于融會貫通。

　　〔英〕沃爾特·白哲特：《文學(xué)研究》

　　無知是生命本身存在的必要條件。如果我們了解一切，我們將無法忍受片刻的生存。

　　〔法〕阿納托爾·法朗士：《伊壁鳩魯?shù)幕▓@》

　　知識，多數(shù)是從那些使印刷商賠錢的書籍中獲取的。

　　〔英〕托馬斯·富勒：《圣地與世俗地》

　　圖書館使我得以有恒地研習(xí)而增進我的知識。

　　〔美〕富蘭克林：《富蘭克林自傳》