從什么地方和什么時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰勝自己是最不容易的勝利” 蘇霍姆林斯基

　　只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。 蘇霍姆林斯基

　　領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。 蘇霍姆林斯基

　　所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基

　　沒有時間教育兒子——就意味著沒有時間做人。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基

　　父親和母親是如同教師一樣的教育者，他們不亞于教師，是富有智慧的人類創造者，因為兒子的智慧在他還未降生到人間的時候，就從父母的根上伸展出來。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基

　　教育的實質正是在于克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基

　　真正的教育者不僅傳授真理，而且向自己的學生傳授對待真理的態度，激發他們對于善良事物受到鼓舞和欽佩的情感，對于邪惡事物的不可容忍的態度。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基

　　每一個決心獻身教育的人，應當容忍兒童的弱點。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基

　　善于鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基

　　體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能和技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠的驚人的豐富的思想世界。這個世界激發著兒童的道德的智力的審美的情感，如果沒有這些情感，那末認識世界（包括學習）就是不可能的。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基《給教育的建議》

　　一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基

　　教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基

　　要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基

　　教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。 （前蘇聯）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》