1、向孩子提供書籍和材料，讓孩子干自己喜愛的事情。

　　2、使一個(gè)人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵(lì)。

　　3、鼓勵(lì)孩子編故事，去幻想。

　　4、教孩子與各種年齡的成年人自由交往。

　　5、幫助孩子成為有個(gè)性的人。

　　6、相信孩子的理智并信任他。

　　7、給孩子最好的，哪怕很少。給孩子最好的，盡管不是地位、金錢。給孩子最好的，不是我們的無(wú)奈和惡習(xí)。

　　8、允許孩子參加計(jì)劃家務(wù)和外出旅行的事情。

　　9、我們的教育應(yīng)該使孩子德智體美勞全面發(fā)展，和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展。

　　10、從來(lái)不對(duì)孩子說(shuō)，他比別的孩子差。

　　11、從動(dòng)物學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，孩子和其他動(dòng)物一樣都對(duì)惡劣的、否定性的環(huán)境，有天然的反感。這種反感的情緒盡管會(huì)因?yàn)楹ε露兴酥疲鞘遣焕诮邮苋魏沃R(shí)的。

　　12、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）

　　13、好孩子是夸出來(lái)的，“壞孩子”是逼出來(lái)的。

　　14、不對(duì)孩子的失敗表示瞧不起，并對(duì)孩子說(shuō)：“我也不會(huì)干這個(gè)。”

　　15、讓孩子從小養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。

　　16、誠(chéng)實(shí)地評(píng)價(jià)自己對(duì)孩子的感情。

　　17、不要在孩子情緒低落或剛剛苦惱之后開始教育或強(qiáng)迫他學(xué)什么。這樣你常常會(huì)根據(jù)不好的教育效果，而誤認(rèn)為自己的孩子天賦太差。

　　18、教是為了不教；管是為了不管。

　　19、孩子如果進(jìn)步不明顯，是因?yàn)榻逃椒ú贿m合自己的孩子，不是孩子難教育。

　　20、家長(zhǎng)養(yǎng)成合理的行為習(xí)慣并留心使孩子學(xué)著去做。

　　21、挫折教育并非只是讓孩子過(guò)過(guò)苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。——?jiǎng)⒋髠?/p>