1、教師必須有獨創性。他對學生要成為理性和啟蒙的真實的火炬，使學生得以揭穿自己的錯誤意見，而被引導到真理的道路上去。

　　2、任何真正的教學不僅是提供知識，而且是予學生以教育。

　　3、教學的藝術不在于傳授本領，而在善于激勵喚醒和鼓舞。

　　4、凡是能夠引起學生的思想、工作和智力上的最具精神的方法，是最好的方法。

　　5、一個真正的教育者，根據他自己和別人的寶貴經驗，他知道，通過你是什么樣的人要比通過你知道什么，可以獲得更大的成效。

　　6、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發現真理。

　　7、誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。

　　8、應當考慮到兒童天性的差異，并且促進獨特的發展。不能也不應使一切人都成為一模一樣的人，并教以一模一樣的東西。

　　9、哪怕你用天使般的語言說話，擁有一切的聰明和知識，如果你不努力進修，即按照我們的定義，不努力為真和善服務的越來越自由的活動，那末你就始終是一種鳴鑼和響鈸，但決不會屬于能“推動人類前進”的人們的行列。

　　10、教學中維持紀律的能力……，來源于教師的充沛的精力和意志的堅定性，一句話在于教師的性格的力量。