這故事有些悲傷，讓人看后只愿沉默。當(dāng)我站在公示窗前沉默不語時(shí)，上課的鈴聲催促了我的腳步，可每走一步，腦海中仍盤旋著什么，久久縈繞著。或許，性情中人不該看到這樣的文章吧。

　　晚上，獨(dú)坐書桌前，執(zhí)筆書寫心中的感概。我不知道這故事的最后會(huì)怎么，可多希望這是一部電影，能讓我看到主人最后的懺悔。也許故事不是真實(shí)，但你我身邊不缺這樣的事例，誤解與不信任時(shí)常在上演，雖然有時(shí)后果不大，但給受害者帶來的或許是一天抑或長(zhǎng)久的心情郁悶。生為己生，活為己活，你不信任我，我不信任你，相互被誤解著，彼此間多了一層隔膜，退一步想想這又何必呢。

　　同學(xué)間存有不理解，朋友間有不理解，同事間也有，但往往使人壓抑或者郁悶的是上級(jí)對(duì)于下級(jí)的不理解，缺乏信任。就像故事中那條衷心的狗，即使被主人宰殺了，它也無力抗?fàn)帯９适乱埠芎玫母嬖V大家，對(duì)于學(xué)生我們應(yīng)該多些信任與理解，切不可一味的責(zé)罵，站在學(xué)生的角度或許他是坦誠(chéng)的，就比如說作業(yè)忘在家，我不知有多少教師在處理這件事上是學(xué)著寬容學(xué)生的，肯定都以為學(xué)生是在說謊。說真的，這些幼小的孩子把老師的形象高高的放在心頭，我們的一言一行都將影響他們終生。

　　用寬容的心包容生活，讓信任屬于你我。（突然想到，理解與信任加一起就是“理性”，雖然字不同，但理性之人絕對(duì)會(huì)慎而再行。思而行之，誤解少之；心若寬之，信而近之。）