每個(gè)人傳達(dá)愛的方式是不一樣的，但是讓孩子感受到成人的愛和尊重是至關(guān)重要的。正常情況下，我們會(huì)以平和的態(tài)度來對(duì)待孩子，但是當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，當(dāng)孩子的行為會(huì)傷害自己的時(shí)候，我們有時(shí)就會(huì)表現(xiàn)得聲色俱厲，從而讓孩子遠(yuǎn)離我們。

　　有一次，看到睿睿在寢室里快跑，我喊他，他裝作沒聽見，依舊快速地在窄窄的過道上奔跑著。突然，睿睿一個(gè)趔趄，一下子摔倒在地。糟了！我一下子緊張起來，快速地沖過去，看到睿睿自己一骨碌爬了起來，頓時(shí)松了一口氣。

　　“睿睿，請(qǐng)到我的身邊來。”我喊他。

　　睿睿站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，面帶戒色地問：“干嗎呀？”

　　“咱倆說說話?！?/p>

　　“說什么？”睿睿依舊戒備地看著我，一動(dòng)不動(dòng)。

　　“你不用緊張，我想跟你說說，你剛才摔倒的問題?！?/p>

　　“我不疼。”

　　“可是我心疼，你過來摸摸，我現(xiàn)在還心跳得厲害呢！”睿睿一小步一小步地挪到我的身邊，還是面帶戒色，小心翼翼的。

　　我把睿睿的手放到我的胸口：“你摸摸，老師的心跳得厲害，感覺到了嗎？”睿睿點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我輕輕握住睿睿的手，用嚴(yán)厲的目光盯著他，說：“在活動(dòng)室里就應(yīng)該輕輕走路，剛才摔倒了，這很危險(xiǎn)。”睿睿低下了頭，往我懷里靠了靠。

　　《美國(guó)媽媽這樣教孩子》中有這樣一段話：“在訓(xùn)斥孩子的時(shí)候一定要體諒孩子的心情，孩子低頭，表示他已經(jīng)有認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，只是不知道怎么開口而已，所以最好握住孩子的手再批評(píng)他們，讓他們知道你其實(shí)是尊重他們的，即使犯了錯(cuò)，你仍然愛著他們。”

　　我握著孩子的手批評(píng)他，讓孩子意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，也讓孩子感覺到：我愛他。孩子也用行動(dòng)告訴我：我錯(cuò)了，我喜歡老師。