琦氣喘吁吁的跑到班里，見班主任正站在教室門口，似乎是在學(xué)古人的守株待兔。琦乖巧的走到班主任面前等待著訓(xùn)話。

　　班主任板著好似別人欠他二五八萬的臉，終于開了口:“給我說出遲到的理由。”

　　“哦，那個(gè)，今天真的純屬失誤，睡過了頭。”琦隨口答到。

　　“難道你寢室的人都沒叫你嗎？”

　　“這個(gè)我就不太清楚了，或許是我睡的太沉了。等醒來后寢室就剩下我一個(gè)人了，然后我就忙蹬起褲子，邊穿上衣邊往班里趕來。”琦有意無意的為自己開脫著。

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　　最后，只聽班主任犀利而清晰的訓(xùn)斥道:“總之一句話，你現(xiàn)在什么都不操心，就是個(gè)沒心沒肺，徹徹底底的差生……”琦的臉色變了變，但很快就恢復(fù)了。他昂著頭，眼里充滿著復(fù)雜的神情，或是憤懣，或是悲傷，或是無奈……

　　琦，一個(gè)長得陽光帥氣的大男孩，整日嘻嘻哈哈，看起來有些紈绔的樣子。

　　只是，沒有人知道，沉默才是他的專利。他時(shí)常望著天空，看看藍(lán)天、白云、星空、夜月，或是在書桌上手托著下顎發(fā)呆，眼神不自覺得散發(fā)著一種憂郁的氣質(zhì)，整個(gè)人由陽光變成了陰柔！

　　高三，是漫長難耐而又短暫奮進(jìn)的日子。

　　數(shù)學(xué)老師在課堂上滔滔不覺的講著練習(xí)題，黑板已快板書滿了。班里顯得十分安靜，似乎每一次呼吸都能聽得見。大部分人都在認(rèn)真聆聽，少數(shù)人在安逸的睡夢中，只有琦有些焦躁不安。他不知該做什么，雖也和著同學(xué)們?nèi)フJ(rèn)真聽課，但他確實(shí)聽不懂，看著滿黑板的習(xí)題都有些暈呼的感覺。

　　數(shù)學(xué)從來都是他的天敵。在初中時(shí)，琦還可以憑借其他科目的優(yōu)越來保持優(yōu)秀的成績。但自升入高中后，數(shù)學(xué)越來越吃力，其他科目也在潛移默化中下滑。由高一、高二、高三，琦從優(yōu)等生、中等生、最后成了老師們眼中的差生。琦不是沒有努力過，只是顯得力所不及了！

　　下課鈴響了，琦終于決定向前面女生問道數(shù)學(xué)題。

　　“文，幫我講講這道題，行嗎？”琦遞過習(xí)題冊。

　　“不是吧，你也知道學(xué)習(xí)了，真是希奇啊！不過，我現(xiàn)在沒空。”文把玩著手機(jī)回答道。

　　琦的眉頭微皺，猶豫了一會(huì)兒。“那把你答案先接我用用，我的弄丟了。”

　　“不行，我過會(huì)兒還要看呢，再說就算給了你也不起作用，你學(xué)習(xí)那么差怎么會(huì)看的懂。”文輕蔑的說道

　　琦終于有些按耐不住了，但還是保持著微笑對文道:“自視清高的人在社會(huì)中往往都是下等公民。”

　　撩下這句話就轉(zhuǎn)身離開了。等文剛反應(yīng)過來時(shí)，暴躁不已，但已找不到發(fā)泄的對象。

　　走在校園的長廊里，楓葉鋪滿整個(gè)道路，在陽光照耀下，金燦燦的，猶如一條金光大道，指引著人們走向成功與光明！腳輕輕地踏在上面咯咯作響，像是彈奏著優(yōu)美的樂章，令人心曠神怡！風(fēng)兒吹過，卷起千層葉，好似一群群蝴蝶在亂舞，肆無忌憚的，舞出自己的美麗，舞出自身的價(jià)值！

　　琦隨意的找個(gè)地方坐了下來，雙手托著下顎，仰望著天際。天，蔚藍(lán)藍(lán)的，清澈透明;云，飄逸逸的，浮動(dòng)神幻！天空中那展翼的鳥兒似乎是想知道自己所能達(dá)到的高度，如蒼鷹一般不斷地向天際沖擊著，穿過蔚藍(lán)的天，穿過層層的云……