上海世博會(huì)規(guī)模空前，它同北京奧運(yùn)一樣，凝聚了中國(guó)人的全部熱情和智慧，是為全人類(lèi)精心籌劃的一場(chǎng)盛宴。真可謂全球矚目，萬(wàn)眾期待。如此難得的一個(gè)教育題材，我們豈能錯(cuò)過(guò)!

　　樹(shù)立一種理念，多渠道收集信息

　　世博會(huì)融合了世界各國(guó)最新科技成果和節(jié)能環(huán)保的理念。如何將這些資源整合利用到日常的科學(xué)活動(dòng)中來(lái)，我們首先進(jìn)行全體總動(dòng)員、資源大搜索。老師、家長(zhǎng)和孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等多渠道收集相關(guān)信息。大家搜尋來(lái)的資源可謂是五花八門(mén)、應(yīng)有盡有，有世博會(huì)吉祥物圖片、“智能海寶”玩具、世界各國(guó)展館、世博專(zhuān)刊《世博的由來(lái)》、《世博風(fēng)情之旅》等等。

　　踐于一種行動(dòng)，提供探究的時(shí)間和空間

　　我們把這些資源進(jìn)行整合，從三方面人手：

　　1．欣賞——聆聽(tīng)：我們把大家搜集來(lái)的圖片資料布置成了“相約世博”的主題墻，帶領(lǐng)孩子們觀(guān)看世博吉祥物、各國(guó)展館海報(bào)的圖片，同時(shí)重點(diǎn)介紹一些展館高科技的外觀(guān)。比如：英國(guó)展館外面可以變化色彩的觸須、芬蘭館的“魚(yú)鱗外墻”、德國(guó)館感應(yīng)設(shè)置。同時(shí)，我們還請(qǐng)孩子們觀(guān)看“智能海寶”的對(duì)話(huà)演習(xí)，它不但能講笑話(huà)、猜謎語(yǔ)，還能和大家智能對(duì)話(huà)。這個(gè)運(yùn)用全球領(lǐng)先的語(yǔ)音識(shí)別技術(shù)，帶給孩子們妙趣橫生的新體驗(yàn)。我們還給大家講述了電視《小撒看世博》中“運(yùn)動(dòng)陽(yáng)光館”里獨(dú)特的殘疾人使用工具等等。

　　2．繪畫(huà)——想象：在擁有了一些知識(shí)儲(chǔ)備后，孩子們創(chuàng)作的欲望被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，于是我們請(qǐng)孩子們來(lái)設(shè)計(jì)“未來(lái)的世博展館”。孩子們天馬行空地想象、繪畫(huà)起來(lái)，有可以移動(dòng)的兔子展館，有可以自由伸縮的烏龜館，有可以識(shí)別聲紋的恐龍館……今天的設(shè)想，在不久的將來(lái)就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

　　3．實(shí)踐——?jiǎng)?chuàng)造：在本次世博會(huì)中“節(jié)能環(huán)保”的理念被廣泛運(yùn)用到每個(gè)角落，為此我們結(jié)合六一節(jié)的到來(lái)，帶領(lǐng)孩子利用廢舊報(bào)紙、掛歷紙、塑料袋等材料制作不同款式的時(shí)裝，大家穿上自己制作的時(shí)裝，在歡快的音樂(lè)伴奏下進(jìn)行時(shí)裝表演。五彩斑斕、形狀各異的時(shí)裝充分彰顯了孩子們活潑、開(kāi)朗的個(gè)性。最后評(píng)出最佳運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)、最具活力獎(jiǎng)、最佳表演獎(jiǎng)等二十多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　這場(chǎng)人類(lèi)史的盛世，已經(jīng)走到了我們孩子們的身邊。