每到周末,家委會都會組織孩子們游玩、踏青。最近一次,他們去了美麗的嶗山北九水。大小不同、形態各異、內涵豐富的嶗山石引起了孩子們濃厚的興趣。由此,我們想到了有關嶗山石的信息,如嶗山石典故、石刻、石頭文化等。毋容置疑,以幼兒感興趣的嶗山石為切入點,引導幼兒感受、了解、探究青島的自然和人文文化,對培養大班幼兒熱愛家鄉的情感十分有益。因此,師幼共同開啟了嶗山石的探究之旅。
千奇百怪的嶗山石
孩子們帶回來很多登嶗山的信息和材料:有孩子們和爸爸媽媽一起制作的有關嶗山風景的信息報,也有孩子們嶗山上玩耍嬉戲的照片……為此,我們組織孩子們進行了小組交流、個別孩子在集體中展示等活動,讓孩子們充分表達,共享信息,產生共鳴。
潤潤說:"在潮音瀑,我在石頭上跳來跳去。"浩浩接著說:"我撿了很多石頭,小石頭是青色的。"碩碩聽了,獻寶似地說:"你們知道嗎?山上的石頭有各種形狀的,有一個像人。"孩子們積極地講述著自己在嶗山上的所見所聞。
聽到孩子們的自主交流,我們感受到了孩子們對于嶗山石的喜歡。在小組講述結束后,我馬上組織孩子們再次將攀登嶗山了解到的信息進行了共享。這次孩子講述得更加深入了,博博說:"嶗山上有壽字峰,媽媽告訴我上面寫的是壽字。"周周接著說:"有仙桃石的字。那個石頭像桃子。"……
講者頭頭是道,聽者津津有味。我們也趁熱打鐵,向孩子們介紹了事先收集的很多孩子們去過的嶗山北九水、仰口等景點以及孩子們不了解的其他嶗山景區的圖片課件,使孩子們對嶗山不同地方的景色的認識更加全面深入。孩子們也了解到了更多嶗山景點石頭的內容,如棋盤石、八仙墩等。之后,我們又鼓勵、引導孩子們用自己喜歡的方式,或畫或捏,或講或演,表現自己喜歡的嶗山石。
在孩子們表現的過程中,我們發現孩子們的興趣比較集中,主要圍繞著石頭的造型、顏色和石刻內容。孩子的作品及活動情況反映出一次登山觀察不能充分滿足孩子們自主探究的需求。為激發孩子們進一步探究的興趣,拓展孩子們觀察的廣度和深度,我們鼓勵家長組織孩子進行第二次登嶗山的親子活動。這次,孩子們制定了登山計劃,樂樂說:"這次我要去看八仙墩。"小雨興奮地說:"我要去看看嶗山上的棋盤石是什么樣子的。"孩子們你一言我一語,計劃著探究嶗山石的秘密。
有故事的嶗山石
周末和爸爸媽媽再次登嶗山之后,孩子們帶回來的信息更豐富了,嶗山的石頭、嶗山的故事、嶗山的特產,等等。
孩子們交流的興趣也更加濃厚了,琪琪說:"我看到嶗山上還有海獅石、八仙墩,導游給我講了八仙墩。"宣萱一聽補充道:"八仙墩其實是八位神仙覺得嶗山這里景色不錯,就選擇了在這里商量過東海的事情,最后就留下了這八個石墩。"……
孩子們七嘴八舌地講著嶗山石的故事傳說,有的孩子還收集了《石老人傳說》的連環畫,這些故事傳說內容豐富,情節感人,語言樸素詼諧,具有濃厚的鄉土氣息。其中很多膾炙人口的故事,如《石老人傳說》《棋盤石傳說》《劈石口的故事》等在民間廣為流傳。
孩子們交流得十分起勁,琥珀自豪地說:"我媽媽講故事可好聽了,她每天晚上都給我講一個嶗山的故事。"旁邊的姍姍聽了,說:"我也想聽,能給我們講講嗎?"琥珀痛快地說:"這樣吧,我讓我媽媽來給你們講吧。"于是,琥珀媽媽被女兒"安排"到了幼兒園,給大家帶來了很多關于嶗山的故事傳說書,如《石老人的傳說》《嶗山道士》《嶗山水》等,并講給孩子們聽。孩子們聽得津津有味。
為了進一步豐富幼兒有關經驗,我們開展了嶗山故事傳說收集活動。孩子們通過上網查閱資料、查找圖書,收集到了更多故事傳說,并進行講述分享。
孩子們是天真爛漫的,在他們眼里,嶗山的石頭已不僅僅是石頭,而是交流、想象和創作的素材。在收集、交流的過程中,孩子們表達了也想繪畫嶗山故事傳說的想法,這個想法正合我意。于是,我和孩子們一起查閱資料,了解連環畫的繪畫步驟,孩子們將自己喜歡的嶗山故事繪成一幅幅連環畫,做成一本本圖畫書。故事傳說的數量有限,孩子們的創作熱情卻越來越高漲。
在把所有知道的故事傳說繪制成圖畫書后,孩子們還是不滿足。怎樣將活動繼續下去呢?我們覺得讓孩子們發揮想象自己創編嶗山故事,不失為一個好方法。為了使幼兒明白創編的方法,我們先示范創編了一個駱駝石的故事:很久很久以前,一只駱駝接到了一個任務,把很多糧食從綠洲運往沙漠。在路過嶗山時,它有些累了,就蹲下來休息一下。這一蹲,它看到了下面廣闊的大海。它覺得大海太美了,就閉上眼睛盡情地享受起來,不料就此睡了過去,這一睡就是一千多年,變成了石頭,留在了嶗山上。
我們創編的故事使得孩子們腦洞大開,他們有的自言自語地編著,有的開始和同伴竊竊私語。琪琪說:"老師,這個故事太好聽了,我們以前怎么沒聽過?"月月也驚奇地說:"是您剛找到的吧,從哪里找到的?"我很自豪地說:"這是我自己編的駱駝石的故事。"
孩子們露出了驚訝的表情,并躍躍欲試,想賦予自己看到的各種石頭不同的故事。
每天餐后,我們都組織孩子們分享自己創編的故事,比如有個孩子編的《仙桃石的故事》是這樣的:孫悟空聽說王母娘娘的蟠桃會開始了,就一個筋斗云飛到天上偷吃仙桃,吃著吃著不小心有一個桃子掉到了云彩上,又從云彩上掉到了地上,正好掉到了嶗山上,他就變成了一塊仙桃石。土地公公看到后趕快將他保護了起來,怕王母娘娘怪罪他,所以這塊石頭就留到了現在。
孩子們創編故事的興致越來越高,他們創編并制作了《夾腳石的故事》《綿羊石的故事》《仙桃石的故事》《獅子石的故事》等有關嶗山的故事傳說書。
第二次登山,孩子們對嶗山石的興趣逐漸由石頭本身轉移到石頭背后蘊含的故事。在幼兒的世界里,好像什么都是有生命的,固態的石頭被賦予生命后馬上就鮮活生動起來,他們的興趣也逐漸濃厚。嶗山自然風光的美一下子變得有神韻、有內涵,幼兒對嶗山文化的探究也在石頭與故事中自然展開。
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