上午不是我主班，所以在孩子們自由玩積木期間，我坐在空位子上，準備下午美術活動的范畫，很多孩子把小腦袋湊過來看我畫畫。等我畫出輪廓時，有個孩子小聲說道：“真好看！”另外幾個孩子也議論開了：“濮老師畫的是飛機。我坐過飛機的。”“我還見過直升飛機呢！”“還有戰斗機，可厲害了，可以打壞蛋的。”我沒有打斷他們的談話，繼續給飛機涂顏色。孩子們則繼續看我畫畫。過了一會兒，琦琦忍不住說道：“哇，好漂亮啊！”其他孩子也紛紛夸我畫得好看。我趁機問孩子們：“真的好看嗎？哪里畫得好看？”孩子們爭先恐后地回答道：“顏色涂得漂亮！”“像真的飛機。”“跟我坐過的飛機一模一樣。”我微笑著對他們說：“你們知道為什么我畫得好看嗎？是因為我畫畫的時候會先在腦子里構圖。涂色的時候，注意色彩的搭配，而且要涂均勻，不涂到輪廓線外面去，這樣的畫就會很好看。”孩子們認真地聽我講解，用欽佩的眼神看著我……

　　下午美術活動時間，我發現孩子們在我講解的時候聽得特別認真，很多孩子的畫也比以往畫得好。我想，也許是上午我畫范畫時嫻熟的繪畫技巧給他們留下了好印象，使他們對我產生了敬仰之情。我們知道，幼兒的學習主要依靠興趣，而興趣很多時候可以因為喜愛教師而被激發。當孩子喜愛你時，在他們的心里，你就是智慧的化身，他們就很容易接受你的影響。在某些高質量的教研活動中，我們常常會對報告者的淵博學識、連珠妙語贊嘆不已，我相信，這樣的教師一定也是孩子們的偶像。當然我也由此感悟到，要成為孩子們的偶像光有教育教學的技能技巧是遠遠不夠的，更重要的是要有一顆摯愛孩子的心，有一雙公正、睿智的眼睛。總之，要以淵博的知識、高超的技藝、高尚的人格去贏得孩子的尊敬。