我們班的孩子非常喜歡并熱衷于用彩泥捏出各種造型，給它們起名字、把它們組合起來講故事，我們也很支持。但制作一段時間后，孩子們就不滿足于這些了，開始產生了新的想法，想要制作作品展示臺。最初，他們把廢舊的紙盒橫放，成了一個簡易的作品展示盒，把作品直接放在里面。

　　我想讓盒子亮起來

　　一天，旭旭欣賞著自己的作品，突然對我說：“馬老師，我的小人放到盒子里變得暗了，看不清小人的表情，您能不能幫我在盒子里放一個小燈呀?”

　　我問他：“小燈?什么樣的?怎么放呀?”

　　琪琪說：“我幫你在盒子里畫一個吧!”

　　旭旭不同意：“不好，那是假的，小人的表情還是看不清楚呀?”

　　“那就只能用真的電燈了，就像我家酒柜上面的展示燈一樣，一開整個柜子都亮了。”妮可說。

　　當時我的腦子飛速運轉，作為老師就是要幫助孩子們實現自己的想法，可是要給一個廢舊的盒子安裝上像酒柜的裝飾燈，我還真沒有什么好辦法。但我想等待也許會有驚喜，于是我說：“馬老師也在想呢，怎么樣能讓展示盒亮起來，讓小人的表情看清楚呢?”

　　“要用真的小燈泡才行呀?！毙裥裱a充道。

　　小燈泡?我馬上想起了科學區小燈泡亮起來的活動，就問他們：“要用到小燈泡，我們班哪里有小燈泡呀?”

　　旭旭飛快地跑到科學區取來了電路說：“老師，這個行嗎?”

　　孩子們的嘗試又一次開始了。

　　我鼓勵他們：“試一試才知道?！?/p>

　　怎樣給盒子裝真燈泡

　　第二天，那幾個孩子如約來到科學區，旭旭很快在盒子外面連接了一個完整的電路，小燈泡順利亮了起來。

　　一陣笑聲后，妮可說：“展示燈應該在盒子里面。”顯然，妮可昨天回家觀察了爸爸的酒柜。