生命的綻放是美麗的;美麗的生命是激越的;激越的生命是舞動(dòng)的;舞動(dòng)的生命是有價(jià)值的。

　　露珠星夜臨世，曉風(fēng)拂過(guò)。晨曦柔射，她晶瑩如鉆，滾動(dòng)著生命的贊歌。她的生命短暫，她努力了、輝煌了，無(wú)怨無(wú)悔。

　　溪水澄澈靈動(dòng)，歡愉的跳躍奔騰，一路高歌，吟唱著生命的歡歌。路遇險(xiǎn)灘阻障，她挺胸了，堅(jiān)強(qiáng)了，直匯大海。

　　山丘孤寂無(wú)援，不畏刀風(fēng)霜?jiǎng)崾顕?yán)寒，不斷地成長(zhǎng)，誦讀著生命的麗歌。他堅(jiān)守了，執(zhí)著了，高聳云端。

　　落葉涂滿秋霜，離開母體根歸大地，她的生命沒(méi)有終結(jié)，譜寫了延續(xù)生命的輕歌。她頓悟了，釋懷了，完成了使命。

　　雛鷹懸崖練飛，不畏折翅摔崖，翅膀充血忍痛訓(xùn)練，奏響了血淚的壯歌。他堅(jiān)韌了，搏擊了，翱翔蒼穹。

　　羽化成蝶伴花魂，點(diǎn)染綠林醉灑山川，成就了生命的天籟。她痛苦了，磨礪了，美麗蹁躚。

　　鳳凰涅，浴火重生超越生死，歷經(jīng)煎熬義無(wú)反顧，升華了生命的禮贊。她追求了，悟智了，重獲生命。

　　舞動(dòng)的生命是永恒的;舞動(dòng)的生命是絢爛的;舞動(dòng)的生命是平凡的。

　　有誰(shuí)能說(shuō)晨光下，健身之人手握刀槍劍戟，撩、刺、劈、削不是舞動(dòng)的生命?

　　有誰(shuí)能說(shuō)生日宴上，耄耋老人手切蛋糕，滿臉幸福不是舞動(dòng)的生命?

　　有誰(shuí)能說(shuō)幼稚的寶寶，小手揮動(dòng)，隨著樂(lè)曲扭動(dòng)不是舞動(dòng)的生命?

　　有誰(shuí)能說(shuō)偏癱患者，手拄拐杖，一腳輕一腳重，周而復(fù)始的挪動(dòng)不是舞動(dòng)的生命?

　　生命的載體是舞動(dòng)的，舞者是生命載體的擁有者。他們熱愛(ài)生活，珍惜生命，憧憬未來(lái)。

　　見(jiàn)過(guò)這樣一些舞者，他們大多是不惑、花甲之年。夏天，喜歡聚在公園的樹蔭下共舞，他們沒(méi)有受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，其中不乏有舞齡長(zhǎng)者，舞姿優(yōu)美，人們用羨慕的目光欣賞。一些舞者總在一旁蹣跚學(xué)步，他們有時(shí)也指點(diǎn)一二。時(shí)已深秋。一日，“教教我們吧!”“不然，我們難登大雅?！薄拔覀兘粚W(xué)費(fèi)!”有人懇請(qǐng)。“叫你們可以，學(xué)費(fèi)不能收!”“耶!”歡呼雀躍。

　　交誼舞學(xué)習(xí)班誕生了。王老師藝術(shù)家的氣質(zhì)，深沉。焦老師倩麗，舞技嫻熟。丈夫金山老師真誠(chéng)教舞兼陪練，甘當(dāng)綠葉。

　　這件事感動(dòng)了一個(gè)舞廳老板，他無(wú)償提供舞場(chǎng)，每日三小時(shí)練舞。老師耐心示范，學(xué)生虛心求教。幾天后，王老師飛往南方，不時(shí)發(fā)回舞步視頻，供大家學(xué)習(xí)。焦老師婦夫重任在肩。從基本步教起，誰(shuí)走錯(cuò)步了，焦老師會(huì)蹲下身子用手搬腳指導(dǎo)，大家感動(dòng)在心，熱情充溢。

　　仙兒，活潑熱情，退休后涉足麻壇。更年期作祟，心頹氣躁。學(xué)舞后，一掃煩惱，陽(yáng)光燦爛。

　　靜兒，聰明伶俐，身體欠佳，學(xué)舞細(xì)心，要領(lǐng)掌握有素，學(xué)會(huì)后協(xié)助老師指導(dǎo)大家。

　　大海，內(nèi)向，少言語(yǔ)。為了記牢，每個(gè)動(dòng)作用紙記上，誰(shuí)出錯(cuò)了，熱心提醒。

　　壽清，幽默風(fēng)趣，照顧耄耋父親。堅(jiān)持練舞，大家疲憊時(shí)，幽默兩句緩解疲勞。

　　一日，大家來(lái)到大舞廳，隨著恰恰舞曲、牛仔舞曲優(yōu)美的旋律翩然起舞。老師的臉上綻開了欣慰的笑容。這舞步歷經(jīng)了成長(zhǎng)、盈滿了自信、展示了自我。

　　春暖花開時(shí)節(jié)，大家會(huì)登赴更大的舞臺(tái)。走進(jìn)舞者感動(dòng)你我。為舞動(dòng)的生命點(diǎn)贊、喝彩!