愛走進(jìn)課堂，讓它撒向每一個(gè)孩子，擁抱每一個(gè)孩子，問作為教師的自己能做到嗎？努力！只要努力沒有做不到的。

　　說愛很容易，但真正做起來真的很難。學(xué)生是鮮活的個(gè)體，有血有肉，有著活躍的思維。在短短的40分鐘的課堂里，既要傳授知識又要控制課堂紀(jì)律不是件容易的事情。在課堂上聽話的孩子只有三分之一，但三分之二的孩子要怎么要求，用什么方法能達(dá)到效果是個(gè)難題。這些孩子真的淘氣起來真是讓你愛不起來。可是愛是相互的，只有讓孩子感受到了你的愛，才會讓他們愛上你。我的方法是，用我的表情，用我的語言，用我的動作，告訴他們“我愛你們”。

　　進(jìn)入課堂，甜美的微笑會讓孩子們感到輕松愉快。很自然的他們也會微笑。有數(shù)據(jù)調(diào)查，愉快的心情，會使生病用藥的人藥效達(dá)到最好。那我想孩子們在愉快的課堂氣氛中，記憶的效果也會達(dá)到最好。但在看到個(gè)別孩子溜號，說話時(shí)，不要用語言馬上制止，而是看著他，給以嚴(yán)肅的直視，當(dāng)他注意到你的表情時(shí)會快速的做好聽課，這時(shí)給他以微笑，就好像給了他一個(gè)表揚(yáng)，這樣就不會因?yàn)樗绊懻n堂了。所以表情是愛傳遞的第一方式。

　　語言是愛的傳聲筒。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中有進(jìn)步時(shí)及時(shí)給以肯定，讓他得到小小虛榮心的滿足。當(dāng)有錯(cuò)誤時(shí)也要及時(shí)糾正，但要注意語言，不要過激，認(rèn)識錯(cuò)誤改正錯(cuò)誤是關(guān)鍵。但不能說這不是愛。小樹要長大，不修枝不澆灌，是成不了參天大樹的。

　　動作是愛傳遞的有效途徑。在課堂上，教授知識時(shí)，肢體語言使知識傳授的更快，更容易記憶。教單詞，句型，對話，課文，因勢利導(dǎo)的編幾個(gè)動作，孩子們可以在枯燥的課堂上可以活動，教學(xué)的氣氛活躍很多。當(dāng)淘氣的孩子也被感染時(shí)，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步也要給以語言，表情的肯定，然后再摸摸他的小臉或頭，在孩子的心里，不知會多美，他感覺到的是像媽媽一樣的愛撫。

　　努力愛孩子們，他們也會用他們的方式愛你。但首先讓他們得到你的愛。其實(shí)愛不難，難的是愛的流漏和表達(dá)。我想在我的努力下，在我的課堂上，愛會像陽光一樣，照到每一個(gè)孩子的身上。