關于人生感悟隨筆作文四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的人生感悟隨筆作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
人生感悟隨筆作文 篇1
秋雨絲絲灑枝頭，煙縷織成愁，遙望落花滿地殘紅，曾也枝頭盈盈娉婷，裝飾他人夢。如今花落簌簌，曾絢爛美好剎那芳華?？茨腔ò晟系恼渲?，不甚清風的擺動，悄然滑落，那不舍的是離愁，塵緣已過，聚散匆匆。不需憂傷，花兒，不會因為離枝而失去芬芳；草兒，不會因為寒冬而放棄生的希望。今年花勝去年紅，明年花更好，花開最美，不負這紅塵人間。
細數走過的歲月，歡樂伴著憂傷。在時光的深處中，最美的永遠艷麗多彩不褪色，那些傷痛，時間久了也就模糊不清，留下的記憶也是殘缺碎片。遇到不滿意時，總會拿過去的好作比較，留戀過去，討厭現在，始不知過去也是現在，現在也會過去。行走紅塵人間，做個隨遇而安的草木女子，讓清風拂袖，心香暖懷。生命的旅途，總會有千回百轉，悲喜寒涼，季節的輾轉，綺麗的風景。若是懂得，這都是生活賦予的美好。有些人，有些事，也許進了你的眼，滑過你的心，又悄然的溜走了，也許只為相遇，留一道風景。把路途的美景豐盈心靈，化一道屬于自己的風情。
有時候，不禁自問？幸福是什么，到底怎么才算幸福？想起蘇軾的【少年游·南海歸贈王定國侍人寓娘】常羨人間琢玉郎。天應乞與點酥娘。盡道清歌傳皓齒。風起。雪飛炎海變清涼。萬里歸來顏愈少。微笑。笑時猶帶嶺梅香。試問嶺南應不好。卻道。此心安處是吾鄉。在嶺南生活艱辛困苦，柔奴以堅強的意志克服困難并甘之如飴，擁一顆隨遇而安的心，保持心情舒暢，歸來后素顏未老容光煥發。當為蘇軾勸酒時，蘇問嶺南的風土人情，可好？柔奴說，心安處即是故鄉。因為心里裝著他，所以跟隨相伴；因為愛他，再艱辛苦難，也心生歡喜。有他就有愛，有歡樂，有期盼，有他相伴，心安就是幸福
歲月，總會有滄桑；人間煙火，總會有浮華；生活，總有份厚重；激情，總有淡下來的時候；感情，總會沉淀馨香。看春的百花齊放，夏的絢爛多彩，秋收華實秋葉靜美，冬有寒風冰霜梅花香。穿越四季，走過不同的風景，讓如花的笑顏，盈盈輕踏著時光的錦綢，落筆開花。
人生感悟隨筆作文 篇2
L說，好久沒有看到我寫東西了。提醒之下，我也突然意識到，是啊，都不記得有多久沒有寫哪怕些許的文字了，每日忙于奔波，無頭無緒，勞碌的背后，一任心靈漸漸荒蕪。這樣想著，心底便莫名的恐懼起來，時日漸長，好多東西已在記憶中淡化，原來，無論人或事，太久了真的太過于容易忘記。
前日偶然翻起以前的影集，再見十年前剛畢業時和學生一起的照片，不意間，許多久遠的記憶便在腦海里浮現，那些青蔥歲月，寫不盡的倥傯，憶不完的流連。對著照片回憶，那些年一起走過的青春，或許不是夢中所想的那般神奇，卻都有著別樣的精彩，依稀如昨，清晰可見。我在想，如若時光可以倒流，我會不會傾一世年華，將它留駐心間。我想在那些一閃即逝的華年之中，沐浴妖嬈的春光，牽住風的衣角，踏著晨露，讓思緒一路飄揚。四季如歌，心無塵殤，憧憬于山花爛漫的景色中不再回首。
記得那時，你、我、他，我們都還年輕，揣著對未來的憧憬，借助緣分的力量走到了一起。年輕的臉龐沒有歲月的滄桑，卻有著一樣的堅強。那時的我們心中都有著同樣的熱情和激情，在每一個日升日落之間，盡情享受自然給予我們的饋贈，生活，抑或學習，我們都不在乎付出和結果。因為奢侈的年輕，我們也不從想過，如果有一天悄然分離，會不會是永遠。滄海桑田也罷，海枯石爛也罷，似乎都離我們無限的遙遠。因為年輕，我們不會在乎；因為年輕，我們愿意灑下汗水。于是，工作中有歡歌，學習里有笑語，生活中隨時充滿了美酒和微笑。
翻著陳舊發黃的照片，看著一些照片的邊緣被水汽洇漬變花，心情也在摩挲中起伏。如果說還有什么是值得我們去深刻回憶的，我想莫過于求學的那段時光吧。小學、初中、高中、大學，看似漫長的歲月，卻同樣因為年輕，在少不更事中單純的荒廢了一個又一個再不會有的日子。
偶然回憶，我不知道該把記憶的指針指向哪一天，更不知道該把記憶中的時間定格在哪一年。有時候我會暴躁的埋怨：選擇一個開始的起點，為何在記憶中都是如此的艱難。如果是這樣，我倒寧愿選擇失去記憶。但是，我還是忍不住會回憶過去，在某個不經意的時間，不經意的憶起自己瑣碎的青春。
時間總是在不停的把人往前推。而人總是會有選擇性的回憶。看到一物，或者一人、一事，記憶就會由它生發，慢慢浸潤到整個腦海。
就像看到這些照片，曾經教育我的老師，同室的舍友，還有一起懵懂叛逆的朋友就會在記憶中浮現。時間久遠，雖然許多人的面龐已變得模糊，但我仍然認為這樣的記憶是美好的，也是彌足珍貴的。因為他們伴隨著我的成長，見證了我的青春。
照片記下了曾經的青春，歲月卻消逝了青春的印記。迷迷糊糊之間，我們便不得不在記憶中找尋可憐的青春時光。但是，記憶仍在，青春卻沒有了。
時間沒有終點，記憶亦是如此。只是，十年后的回憶，總是那樣的酸澀，再想起十年前，似乎有青春的影子在記憶的深處揮手，而我們，卻已經看不到她了……
其實很多時候，我們總是在找自己要結果，要理由，要答案?？墒?，只要有一息尚存，記憶何時找我們要過終結的句號。青春不在了，記憶卻沒有停止。于是有人說：不如給記憶一個拐點，讓記憶走進新生活，在今天和明天，還有未知的未來得到更多的延續，加入更多的故事吧！
你覺得呢？
說到底，記憶終歸是記憶，注定現實中的自己無法糾正或者改變記憶的任何內容。
憶或不憶，青春都在。
改變了的，是我們回憶青春的那顆心。
人生感悟隨筆作文 篇3
一個人走在鄉間小徑上，撫摸著不知名的草。突然發現越是遠離城市的晝夜喧嘩，似乎找到了那份屬于內心的寧靜。那是遠離一切世俗的紛擾，來之不易，回歸自然的寧靜。懶懶地閑逛著，一路上的風景也被盡收眼底。
桂花開得正香。不知道是哪家院子里飄來的，一陣風吹過，送來縷縷暗香，嬌襲了我一身的香氣。路邊也開著一些不知名的花，黃的，藍的，粉的，五顏六色的，霎是好看。
稻田里的稻穗已經是金黃金黃的了，稻桔卻還是蔥綠蔥綠的。金色的稻穗猶如一道道波紋在風的慰藉中在綠色的'海洋里搖擺、蕩漾著。
走得遠一些，來到一條不是太寬廣的河邊，站在河岸邊，兩岸的風光一覽無遺。種植了不少的楊柳樹，楊柳在風中嫵媚的擺弄著身姿。
小河的下游是一條清澈見底的小溪，小溪流里清晰可見漂亮的鵝卵石，田螺。白的，黑的，褐的，顏色多的怎么數也數不清，蹲下身，往水里仔細地瞧，在石縫里還有一些細小的魚苗，正在自由自在的游著，它們不受一切的干擾，好不快活。伸手探入水里，水清涼無比，魚兒從我的指尖游過，游向遠方。
看的再遠些，依稀可以看見一個個天真快樂的身影，快樂地像是遺失在人間的精靈。一陣陣清脆悅耳的聲音傳來，那是一群孩子，在父母的帶領下在溪水中互相嬉戲打鬧，捉魚。我突然想起來，幼年的時候的我，不也曾是這樣嗎？我看不清楚他們的表情?？墒俏抑浪麄兊哪樕涎笠绲男v。那是沒有被世俗所污染、最為純凈的。
站起身來，繼續上路。看著遠處的山脈煙霧繚繞，像是融入了水墨畫中，又像是迷失在疊疊迷霧之中，四季翠綠的松樹猶如鎮守邊疆的將士，挺拔地站立著，看著就不知覺的癡癡地醉了。
現在正是一些果子成熟的季節，柿子像是一個個紅燈籠高高的掛在枝頭。栗子炸開了口子，似乎是在邀請你前去品嘗一番，可若沒有帶處理的工具，那果真是要你吃不了兜著走了。
山上有不少的野果樹，果子到了成熟的時候就會一顆顆的往下掉，若是路過或是在站在樹下，極其容易被砸中腦袋瓜子。時常也能看見松鼠或是其他動物懷里抱著松果穿梭在各個樹之間互相追逐，好不可愛。從樹上摘下一顆果子，剝去皮，果肉顆大而飽滿，晶瑩剔透的，輕輕地咬上一口，肉多汁甜，味道好極了。
山上有一眼泉眼，是我無意間發現的。捧起一口泉水喝下，泉水入口清冽甘甜，別有一番滋味涌入心頭。泉眼的周圍長滿了草，也許是因為水的滋潤風的慰藉，四處未見一絲蒼涼。
當目光不經意間撇向一處時，我不知覺輕笑出聲。那是祖孫二人，孫兒也不知道說了什么，逗了爺爺哈哈大笑。孫兒騎在牛背上，一手拿著一只牧笛，一手拿著一根嫩蘆葦，不時吮上一口嫩蘆葦，不時和爺爺說說話，亦或是吹吹牧笛。爺爺站在身側緊緊地護著，一手牽著牛繩，引導牛前進。一手抱著一捆嫩蘆葦，背上還背著一把彎刀，我曾經見過他們。那時候的孫子還是個被父母小心翼翼抱在懷里的奶娃哩！看著祖孫二人，讓我誤以為是時光倒流，讓我回到了過去。
我仰躺在草地上，抬起手臂遮住有些刺眼的陽光，微微的閉了閉眼。仰望著天空，湛藍的天空中，漂浮著的潔白的云朵，
現在也到了燕兒們南歸的日子了，看著它們穿梭在云層中并快樂地唱著歌，傾耳聽著講述著屬于他們的故事。
一只美麗的蝴蝶從我的眼前飛過，在風中翩翩起舞，五彩繽紛的翅膀在陽光的折射下散發耀眼的光芒。它的觸角輕輕的碰觸我的鼻尖。我不禁被這一景象所吸引，突然一時間我卻不敢再去看，也不愿去打擾，直到它離開。四處見不到一個人，我懶懶地閉上眼，偏過頭嗅著幽幽的草香。獨自一人舒服的享受著屬于大自然的氣息。寧靜，安詳。
人生感悟隨筆作文 篇4
何為人生？
人生如棋，我們是真正的弈手?？v然一定會有輸贏，但過程依然精彩；縱然會有挫折和困苦，但將生活一軍的樂趣依然存在；縱然會留下遺憾，但奮斗過的人生不后悔。棋子尚有黑白兩色，人生亦是如此。不必在乎黑白兩子暫時誰占優勢，在乎的只是下棋者的心態是否依然水平如鏡，更不必在乎黑白兩子誰多誰少，在乎的只是誰戰勝了誰，而誰又敗給了誰。結果固然重要，但心態更為可貴。
人生如曲，我們是歌曲的編創者，而生活則是組成歌曲的一個個音符。眾人皆知，歌曲分高音和低音兩部分，可誰又曾想過，人生也何嘗不是如此？曲因有高音低音互相融合，互相映襯而美妙動聽，倘若歌曲僅有其中一種音調，則會變得枯燥乏味。再看人生，有酸有甜有苦有樂才會有滋有味。
注：昨日見一乞討者有感而發，故寫此文獻給那些生活暫時失意者，望其失意不失志。切記：不經歷風雨怎能見彩虹？
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