特殊教育是對有特殊需要的兒童進行旨在達到一般和特殊培養目標的教育，而特殊教育教學的過程中，大家又有什么樣的收獲呢?特殊教育教學隨筆是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

　　第一篇：特殊教育教學隨筆

　　在學校里，每個班里都有那么幾個特殊的孩子，可能是家庭情況特殊，也可能是孩子自身的情況。無論這些特殊孩子的情況是怎么樣，他們總會覺得自己與其他的孩子不一樣。這時候，就需要我們做老師的做到特殊情況特殊處理。

　　記得去年冬天的時候，我們班里有個小女孩，她叫張淑艷。有一天，她的爸爸給我打電話，要給孩子請幾天假，原因是孩子的媽媽出車禍了，沒有時間送孩子去坐校車(孩子是坐校車上學的)。我允許了。過了幾天，孩子來上學了，我悄悄地問她：“寶貝，你媽媽好點了嗎?”孩子難過的告訴我：“媽媽的腿和眼睛受傷了，還總是睡覺。”我聽了之后心里不免有一絲難過，孩子這么小就要承受這樣的事情。我看著孩子身上穿的外套，應該是好長時間沒有洗了。中午睡覺之前，我跟孩子說：“寶貝，老師幫你洗洗外套好不好?”她一聽，有些難過，很是不愿意，甚至哭了起來。我納悶的問她：“為什么不愿意讓老師給你洗?”孩子難過地說：“以前都是媽媽給我洗。”我明白了，應該好幾天沒有看到媽媽了，她想媽媽了。我說：“寶貝，媽媽現在需要休息，讓老師幫你洗，以后媽媽好了，再讓媽媽洗好不好?”孩子終于點了點頭。

　　到下午放學的時候，我幫她穿上我給她洗的衣服，看得出她很高興，上車的時候一個勁的跟我再見。

　　其實，這件事情對我來說只是舉手之勞，可對于孩子來說，那是她在黑暗中一束溫暖的陽光，這一束陽光可以帶她遠離黑暗的孤單，更讓孩子感到快樂和高興，讓家長感到放心，更信任我們這些做老師的。對于我們以后開展各項工作開辟一條平坦的道路，得到更多的支持。再遠一些，不用說是自己班里的孩子，平時同事朋友有了困難，我們也是伸出我們的雙手去幫助他們，我相信，人人都伸出充滿愛的雙手，這個世界到處會開滿愛的花朵。