回想起我的初中生活，我有點感動，有點悲哀，有些氣憤，有些無奈。

　　那時的我天真爛漫，爭強好勝。和別人一樣，我也有點愛慕虛榮。我經常指點別人的不是，也好不吝嗇地贊揚別人的優點，更毫不保留地說出我的缺點。初中三年里，有愛我的人，也有恨我的人。我被愛我的人恨過，也被恨我的人愛過。

　　剛上初中時，一切是那么的好奇，認識了不少新同學，也告別了共處六年的老朋友。那一學期，我結識了楓兒。楓兒是一個又高又瘦且又不愛說話的男孩。整天埋頭扎進那羅地高高的書堆里，要不是他那兩條又細又長的腿，別人會以為他消失了。但是令人感到意外的是：他的口才卻出奇的好，每次下課我和朋友大晨還有他在討論問題或者評論時事，他都有獨到的見解和入木三分地描述。時間久了之后我發現，我們三個無論是思考問題或是待人接物還是做人準則竟是如此的相似，所以我們有點不知所措地成為了全校聞名的“三劍客”。

　　我們三個喜歡思考――喜歡思考帶來的感覺。我們常常不行于夏日午后那濃密的法國梧桐下的蔭涼，享受著點點陽光，研究小孔成像原理；或者我們在雪后初晴的大地上行走，研究壓力對雪融化速率的影響，聆聽這天籟之音；偶爾我們也在上島咖啡里品嘗著愛爾蘭的咖啡，品味我們的友誼。我們也時常坐在新瑪特的涼椅上，觀察大街上那形形色色的人群，對一些摩登女郎或時髦小伙品頭論足。我們也隔三岔五地聚在一起，探討如何才能讓父母減輕負擔。我們是全校聞名的“三好學生”――學得好、吃得好、玩得好。我們在學校開門之前翻墻進入校園，倚在籃球架上背課文。我們在數學課上睡覺，在語文課上作文，在課間操聽音樂，在午睡時吃點心。我們經常為父母地奔波勞累而傷心，為社會的唯錢主義而憤慨，為學校下課拖課發牢騷，為中午休息時間太短而抱怨。而我們的成績依然高高在上，沒有人知道這是為什么，可我們卻心知肚明。每當看到他們既羨慕又崇拜的目光時，我們感覺非常爽。