回想起我的初中生活，我有點感動，有點悲哀，有些氣憤，有些無奈。

　　那時的我天真爛漫，爭強好勝。和別人一樣，我也有點愛慕虛榮。我經(jīng)常指點別人的不是，也好不吝嗇地贊揚別人的優(yōu)點，更毫不保留地說出我的缺點。初中三年里，有愛我的人，也有恨我的人。我被愛我的人恨過，也被恨我的人愛過。

　　剛上初中時，一切是那么的好奇，認識了不少新同學，也告別了共處六年的老朋友。那一學期，我結(jié)識了楓兒。楓兒是一個又高又瘦且又不愛說話的男孩。整天埋頭扎進那羅地高高的書堆里，要不是他那兩條又細又長的腿，別人會以為他消失了。但是令人感到意外的是：他的口才卻出奇的好，每次下課我和朋友大晨還有他在討論問題或者評論時事，他都有獨到的見解和入木三分地描述。時間久了之后我發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)齻€無論是思考問題或是待人接物還是做人準則竟是如此的相似，所以我們有點不知所措地成為了全校聞名的“三劍客”。

　　我們?nèi)齻€喜歡思考――喜歡思考帶來的感覺。我們常常不行于夏日午后那濃密的法國梧桐下的蔭涼，享受著點點陽光，研究小孔成像原理；或者我們在雪后初晴的大地上行走，研究壓力對雪融化速率的影響，聆聽這天籟之音；偶爾我們也在上島咖啡里品嘗著愛爾蘭的咖啡，品味我們的友誼。我們也時常坐在新瑪特的涼椅上，觀察大街上那形形色色的人群，對一些摩登女郎或時髦小伙品頭論足。我們也隔三岔五地聚在一起，探討如何才能讓父母減輕負擔。我們是全校聞名的“三好學生”――學得好、吃得好、玩得好。我們在學校開門之前翻墻進入校園，倚在籃球架上背課文。我們在數(shù)學課上睡覺，在語文課上作文，在課間操聽音樂，在午睡時吃點心。我們經(jīng)常為父母地奔波勞累而傷心，為社會的唯錢主義而憤慨，為學校下課拖課發(fā)牢騷，為中午休息時間太短而抱怨。而我們的成績依然高高在上，沒有人知道這是為什么，可我們卻心知肚明。每當看到他們既羨慕又崇拜的目光時，我們感覺非常爽。