隨筆，顧名思義：隨筆一記，是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼有議論和抒情兩種特性，下文是為大家精選的生活隨筆：重見(jiàn)艷陽(yáng)天，歡迎大家閱讀欣賞。

　　有句英國(guó)諺語(yǔ)說(shuō)，沒(méi)有比害怕本身更可害怕。人吶，有時(shí)候可怪，往往是自己嚇自己。明明知道自己的擔(dān)心莫名其妙，也無(wú)濟(jì)于事，可偏偏總是擔(dān)心得要命，總想著會(huì)有什么意外發(fā)生，到那時(shí)后果會(huì)不堪設(shè)想。這樣，使人不停地掙扎于萬(wàn)分焦急與忐忑不安所編織的怪圈之中，怎一個(gè)愁字了得？

　　那是個(gè)雷陣雨的下午。放學(xué)了，我仍舊留了幾個(gè)“懶蟲(chóng)”在補(bǔ)作業(yè)。其實(shí)當(dāng)天的作業(yè)，上午老師布置了以后，中午利用午飯時(shí)間（兩個(gè)半小時(shí)）完全可以完成的。但這些同學(xué)，就是抓不住這個(gè)時(shí)間，等到下午放學(xué)課代表收作業(yè)了才想起自己的作業(yè)還沒(méi)有完成，或者更本就不想做。為了杜絕他們不做作業(yè)的壞習(xí)慣，我決心與這些“懶蟲(chóng)”斗爭(zhēng)到底。我每天放學(xué)后會(huì)留下那幾個(gè)“慣犯”，輔導(dǎo)也罷，陪著完成作業(yè)也罷，總之，今天的作業(yè)非得完成不可，絕不能拖到明天去。其實(shí)，如果真的讓他們拖下去的話(huà)，他們每天的作業(yè)都會(huì)不了了之。那樣的話(huà)，他們的知識(shí)會(huì)越欠越多，最后完全失去了學(xué)習(xí)的信心。也許他們?cè)缇宛B(yǎng)成了不交作業(yè)和做事拖拉的壞習(xí)慣，但對(duì)于我，他們的新班主任，是一件無(wú)論如何也不能容忍的事。因?yàn)椋矣X(jué)得，他們的做法是一種對(duì)自己極不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，倘若不改變，將貽害終身。

　　由于當(dāng)天學(xué)校召開(kāi)班主任工作會(huì)議，我便留下課代表和班長(zhǎng)監(jiān)管他們的學(xué)習(xí)。想想看，我當(dāng)天大概留了五個(gè)“慣犯”吧。我心里明白，如果不這樣堅(jiān)持，他們又會(huì)舊病復(fù)發(fā)，得過(guò)且過(guò)，無(wú)所用心，到那時(shí)，真的會(huì)“懶病沒(méi)藥醫(yī)（諺語(yǔ)）。”教育和改造他們，靠的就是耐心和愛(ài)心。否則，放羊式的教育將會(huì)給孩子們留下無(wú)法彌補(bǔ)的過(guò)失。我給留下的兩位班干部安排妥當(dāng)之后，就上三樓開(kāi)會(huì)去了。我們五年級(jí)的教室在一樓，如果在開(kāi)會(huì)時(shí)間再去班上查看一番顯然是不可能的。因?yàn)榻袢辗峭瑢こ＃?dāng)天開(kāi)會(huì)時(shí)學(xué)校的所有領(lǐng)導(dǎo)都到場(chǎng)，說(shuō)明學(xué)校很重視班主任工作，在這樣的“非常時(shí)期”，你說(shuō)我能半途離席出去一趟嗎？況且，我又是學(xué)校會(huì)議的記錄員，做好每次會(huì)議記錄是我的職責(zé)所在，怎可以擅自離崗呢？會(huì)議從下午5點(diǎn)整開(kāi)始，一直開(kāi)到了6點(diǎn)10分。突然，天空陰云密布，大風(fēng)突起，眼看就要來(lái)一場(chǎng)暴風(fēng)雨了。可是，會(huì)議好像還沒(méi)到散場(chǎng)的時(shí)候，我心里急得呀，如熱鍋上的螞蟻有過(guò)之而無(wú)不及。恰到此時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)講到學(xué)生的安全問(wèn)題，他說(shuō)，安全是學(xué)校工作的第一要?jiǎng)?wù)，如果本班學(xué)生在校內(nèi)發(fā)生了不安全事故，班主任要承擔(dān)主要的教育管理責(zé)任。這樣的告誡，能不讓人更為擔(dān)心受怕嗎？