微笑的魅力隨筆

　　再次把這本《給幼兒教師的建議》一書拿在手里輕輕翻閱時(shí)，其中的一篇文章《微笑的魅力》吸引了我。文中作者引用了戴爾·卡耐基的一句話非常好：“ 一個(gè)人臉上的表情比他身上穿的更重要?！蔽⑿κ侨碎g的花朵，它芬芳動(dòng)人；微笑是生命的綠洲，它清新怡人。而我們幼兒教師面對(duì)著天真可愛的孩子，微笑更具有獨(dú)特的魅力。

　　有一則故事叫“孤獨(dú)的小熊”，因?yàn)樾⌒苷彀逯槻粫?huì)對(duì)人微笑，所以都沒人和他玩，他很孤獨(dú)。后來在大河馬的建議下他試著微笑，伙伴們看到他笑了，也忍不住笑了。后來，小伙伴們都愿意和小熊玩了。這個(gè)小故事說明微笑不僅能使自己快樂，也能讓別人快樂，更能讓自己體驗(yàn)到幸福。當(dāng)我在講完故事后說：“請(qǐng)小朋友微笑著和小熊打招呼，小熊想和你們做朋友”時(shí)，孩子們馬上臉上堆起了笑；“小熊現(xiàn)在喜歡笑了，他也喜歡笑的小朋友，想和你們握握手?！焙⒆觽儌€(gè)個(gè)都微笑著和小熊握手，讓人感受到了笑的`溫暖。這個(gè)活動(dòng)也讓孩子們深切體會(huì)到了微笑在與人交往時(shí)的重要作用。

　　唱歌的時(shí)候我以一種很溫和的，臉上微笑的表情輕輕對(duì)他們說話：“哎呀！我們唱的有點(diǎn)不整齊了，好聽嗎？那要怎么唱呢？我們一起來輕輕地唱歌，看好老師，跟著老師一起唱，好嗎？”我微笑地巡視每個(gè)幼兒鼓勵(lì)他們唱的更加好聽一點(diǎn)。孩子們?nèi)褙炞⒌乜粗?，跟著我一起微笑地?fù)u頭晃腦地唱，在我的帶領(lǐng)下聲音越來越好聽了，也越來越整齊了。

　　炎炎是個(gè)愛笑的孩子，每次看見我都會(huì)呵呵地笑，我也回報(bào)她一個(gè)更燦爛的微笑，還和她眨眨眼，炎炎笑得更開心了。之后她會(huì)主動(dòng)地過來和我交流，說悄悄話，有時(shí)還會(huì)抱著我說：“老師我喜歡你。”

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　　想讓孩子微笑，就要讓我們把微笑先送給他們。我們都希望看到別人微笑，別人也希望看到我們微笑。微笑著面對(duì)一切，微笑著面對(duì)孩子，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)世界原來是美好的，孩子是可愛的！這就是微笑的魅力！

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