校園文學(xué)丟了-隨筆寫作

　　踏進(jìn)校園，發(fā)現(xiàn)寫東西的人寥寥無(wú)幾，知音難覓，想借此文激勵(lì)在校的校友可以不要因?yàn)闀r(shí)代變了而淡忘了墨香。校園文學(xué)一直都是最純的回憶和最美的風(fēng)景。

　　——題記

　　是誰(shuí)？和著輕輕的旋律，在樹蔭下悠悠的搖著一把破舊的吉他。碎碎的聲音在風(fēng)里打轉(zhuǎn)，揉碎了泛黃的記憶。是誰(shuí)？目光凌然，在空蕩蕩的教室后排，奮筆疾書，無(wú)暇顧及窗外的夕陽(yáng)一片。是誰(shuí)？蹲坐在書架旁的走廊，沉醉在了書中，不知遠(yuǎn)處操場(chǎng)邊，格桑已經(jīng)悄然開放。

　　穿過(guò)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)氖迓罚傆性S多種心情鍵入心底，有忐忑，有失落，卻找不著平靜。綠草如茵，夾雜著綺麗的夢(mèng)幻，總讓人感覺沉淀了無(wú)數(shù)的故事，想等著蟲兒講給我聽。香樟樹又高又大，深綠色開始有點(diǎn)微微發(fā)黃，我知道，盛夏快要走了，一些人也在準(zhǔn)備著離別的.留言。習(xí)慣在中午或者傍晚，站在樓上，看人們走向教室腳步的匆忙，搖晃的背影，承載了多少風(fēng)霜，又有多少希望從這里驀然出發(fā)。深深的夜里，一盞臺(tái)燈，是男生們的魂，思索，憧憬，似乎都穿不破那濃濃的黑夜。桌上的筆，還有層層的稿紙，好久都已無(wú)人問津。是誰(shuí)又沉默了，讓多少情懷被這種恐慌淹沒。有沒有一張紙可以飄過(guò)落寞，在愛與恨之間，敲落那感傷的詩(shī)句。喜歡在一曲輕音樂中，尋找淡淡的睡意。思鄉(xiāng)的愁在夢(mèng)里游離，只有那曲折的火車鐵道連接著家鄉(xiāng)的山丘和稻田。

　　等待著，等待著有人，和我們一起，在追夢(mèng)的痛苦后，提起筆，用淡淡的墨香開始復(fù)活。等待著有人，愿意在青春悸動(dòng)之后，用甜甜的文字，記錄暖暖的青澀。等待著有人背著行囊，在校園里流浪，做最真實(shí)的寫手，寫食堂的擁擠，寫刻在腦海里桌椅刀疤，寫情書里埋藏的恐慌，寫睡在上鋪的兄弟。我們可以一起看鳳凰涅槃，一起聽細(xì)涓蟲鳴，一起激揚(yáng)文字，一起輕探書海，一起品味墨香。

　　睡夢(mèng)里，床邊脆脆的風(fēng)鈴聲告訴我，來(lái)了，他們已經(jīng)整裝，拿好了行李，帶上了滿肚子的妙語(yǔ)，正在路上。

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