這場大雨如昨日般傾盆，可日歷已經(jīng)翻到了新的一頁。七月十三日，我們來到吳川璧山小學(xué)進(jìn)行支教的第三天，那些陌生的面孔已經(jīng)漸漸熟悉。今日，我們安排一節(jié)卡片設(shè)計(jì)課程，給自己的父母設(shè)計(jì)一張卡紙以表感激之情。

　　上課的時(shí)候，圍繞“你們是否記得父母的生日？”這一個(gè)問題引出我們這節(jié)課的主題：感恩，由我做起。根據(jù)他們的回答，我更加深入地提出了“你們的父母是否記得你的生日？”，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有一半的同學(xué)不記得他們父母的生日，他們表示他們父母

　　這堂課的意義就是為了鍛煉同學(xué)的動手能力，加強(qiáng)孩子與家長之間的交流以增進(jìn)他們的感情。于是，根據(jù)他們的回答，我指引他們在生活中要多關(guān)心他們的父母，在卡片上表達(dá)他們對父母的感激之情。

　　課程快結(jié)束的時(shí)候，我看到他們都完成得差不多了。有些同學(xué)在卡紙上畫一些花朵，愛心，氣球…歪歪斜斜的字體中，我看到幾個(gè)大字：爸爸媽媽，我愛你們！看到這幾個(gè)字，我想到我的父母，想到他們汗流浹背在我們面前依舊滿面春風(fēng)的樣子。我感覺很欣慰很自豪，好像在栽培祖國的花朵，很感謝能有這么一個(gè)實(shí)踐的'機(jī)會。也許我不是在漆黑的道路上的路燈，也不能在他們接下的學(xué)涯中替他們指點(diǎn)迷津，但我照亮他們一程，哪怕我是蠟爐，我也燃燒地?zé)o怨無悔。有些同學(xué)比較害羞，不讓我看他們的創(chuàng)作，還很得意地跟我說：這是他寫給他們的父母看的，這可是隱私呢?？粗麄儩M滿成就感的樣子，像跟我宣告只有他們偉大的父母才有看他們“宏偉”創(chuàng)作的資格。

　　執(zhí)筆，書寫心聲，看似風(fēng)平浪靜，實(shí)則波濤洶涌。孩子心中的感恩，你聽到了沒？

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