一、兩層樓的平房

　　有一個一度確信的真理：雨天總是與“宅”很搭。細究其中的緣由，我認為有兩方面的原因：一是雨天的天空昏暗、空氣氤氳，仿佛讓每個關節都滲入了水蒸氣，手腳變得沉重，人也隨之變得懶洋洋了；二是雨天犯懶是那么的心安理得——出門的話，積水會打濕雙腳，雨滴也爭相躥在上身上，還要費力打著雨傘——那么干脆呆坐在椅子上，酌一杯香茗，靜靜聽著雨滴落在窗上的滴答聲。

　　從開始記事到初二，我都生活在湖北西南小鎮的一座兩層樓的平房。梅雨時節，自然少不了雨天的叨擾，這時候，遇上周末，母親與姨媽們都閑了下來，外婆也懶得出門與麻友相聚，大家便一條條地睡在兩張床拼接在一齊的大通鋪上，那畫面總讓我想起魚市上整齊排列的死魚。當然這種活動少不了我和表姐的參與。女人們聊著鄰家或者熟人的八卦、分享一星期遇到的趣事，不時響起陣陣的狂笑，或是發表如同冠以造物者頭銜的言論與指責。

　　我和表姐試著搭話，收來的就只是一句：“小孩子別管那么多，大人講話莫插嘴?！庇谑牵矊W著她們聊起學校的瑣事，學著她們時而笑、時而痛斥。喧鬧狹窄的臥室，若被一陣密集的雨點歸于沉寂，大家便會開始小憩。

　　最早醒來的總是外婆，“這雨下一天了還不停啊，起來了起來了，我去做晚飯?！贝蠹疫@才慢吞吞醒來，立身揉搓眼皮，看了一眼濕潤的窗玻璃，再咚地倒下，等待身體的復活。

　　不明白這兩層樓的平房，有沒有在我們休息的間歇也打一個盹兒。

　　二、高中的傍晚

　　高三、夏季、下午、課堂。悶熱的`空氣將人死死摁在椅子上，成堆的試卷飽滿得幾乎能擰出水，昏暗的烏云仿佛全沉積在眼皮上，正當我們要宣告投降的時候，下課鈴響了，大家都聒噪得像田間的青蛙。整個教室、整棟教學樓都被加熱得顫抖了起來，仿佛在催促著烏云快速匯聚、趕快劈出閃電——下一場盛大的暴雨。最后，天空閃過一道白光，之后是轟轟隆隆的雷聲延遲幾秒之后傳來，這是暴雨的前奏。飽滿的雨滴呲著嘴，不耐煩地降落，啪地打擊在路面、樹葉、窗戶上，對我們的催促表示不滿。我們則是有如一桶涼水從頭灌到腳的暢快，臉上的倦怠也被沖散，欣賞著暴雨演奏的高潮——《爆裂鼓手》，情不自禁的跟著節拍抖腿也是常有的。

　　一兩節課之后，陽光刺透烏云，隨后用力撥開它，到最后，露出太陽的整張臉。來了，雨后的晚霞，天空露出紅色的發梢，再慢慢地從西邊滲透到頭頂，融合，三分之二的天空變成了橙色，東邊的藍色則是也應景地變成粉藍，這是一張色譜。之后是這塊調色板的逐漸融合，最終呈現出柔和的米黃色，看著這樣的天空，會讓人連眨眼都忘記。最喜歡的是黑暗將至前的紫色，晚飯后三三兩兩的身影結伴走回教室，倒映著天空的水洼，在腳步到訪后驚起一圈圈波紋。泥土蒸發出來的水蒸氣、樹葉滴下的水珠，搭配著紫色，竟讓人產生了嗅到葡萄汁香氣的錯覺。

　　高中畢業后，我再沒看見過這樣的晚霞。

　　三、大學的午后

　　大學，北方的海濱城市，少雨。過了大半個學期，發覺少了什么，卻總是想不起，如同臨界于脫口而出的答案，令人想到眉頭緊皺、抓耳撓腮，也不得其解。一場雨，一場淅淅瀝瀝的小雨，本是昏暗的天空，卻除去我心中的陰霾，心中想著“原先是雨”，嘴角也不自覺的上翹，遂撐一把傘，去和久違的雨來個親密接觸。于是，這之后，認為每一場雨都是上天的饋贈，開始留意地去欣賞“雨”的藝術。

　　如同樂師敲擊大小各異的編鐘，雨讓每一件事物都發出了它獨有的音律。人們穿梭在雨中，敬畏感便油然而生，沉寂地踱步也就理所應當的成為了大家私下的協議。若從高空俯視，我們撐著傘，必須像行走的花朵。最神奇的是傘下的領域，這一刻只屬于自我，仿佛是另一個次元，在那里，任由心靈徜徉，什么都能夠想，也能夠什么都不想。若是遇到人多的地方，也會有傘之間的互相排斥力作祟，訴說著“非誠勿擾”。

　　不明白是人心隨著雨變化，還是這雨調皮，始終不讓人如意：在南國使人慵懶，在北疆使人渴求。確是“求之不得，寤寐思服；悠哉悠哉，輾轉反側”。

　　浮躁的時代，浮躁的心，浮躁的我們。浮躁，是因為我們太急于求成。想把事情做好，想完成自我的理想，過程中卻沒有腳踏實地的耐性。靜心看一場電影，拍一張風景照，放下手機與友人聊天，寫一篇文章，讀一本好書。用一種平和的心態來讀懂各自的生活。

　　羨慕用文字記錄自我生活，用鏡頭發現旅行好處的人們。附上本期作者阿爾山之旅的視頻，大概這就是他旅行的好處吧。

【雨天剪影隨筆】相關文章：

1.雨天隨筆

2.細雨的雨天隨筆

3.雨天300字隨筆

4.雨天生活隨筆

5.生活隨筆：雨天初見

6.雨天隨筆作文

7.舊年.剪影隨筆

8.秋雨天淚生活隨筆