難忘的12天，一路上有你們的陪伴，我真的感到好幸運。感恩雙壽村的村民、感恩雙壽小學的校長、老師和孩子們、感恩紅土情緣實踐隊的隊員們，因為有你們，這12天的下鄉之旅才那么的絢麗多彩。

　　還記得初來到雙壽小學，校長和老師對我們表示熱烈的歡迎，安排好我們的`住宿，盡量改善我們的生活環境，在開班儀式上教導我們在實踐中要“學以致用”，校長的良言我們永記于心。

　　我記得以前我們老師說過“有學生，才有老師”。如果沒有雙壽小學這群孩子們，也許我們就不是一名老師。在這短暫的12天里，和孩子們一起生活和學習，讓我不僅學會了教書，還學會了育人。作為三年級的英語老師，開始，我上課有點別扭，幾乎沒有學生回答問題，因為不知道應該教些什么東西給孩子們，也不知道如何教。經過多次與孩子們接觸和交流，才發現可以根據他們的興趣愛好選材，可以結合他們的年齡特征和身心發展特點去教，很快，在我的課堂上孩子們都非常積極活躍，并且真正愛上了英語。

　　我是調研組的一名組員，所以會經常外出調研。我們小組調研的課題是關于農村地區“精準扶貧”的落實情況。以北街鎮的村子為調查對象。在我們調研的過程中，村民們都非常樂意接受我們的調研，認真填好每一份問卷和耐心地為我們講解他們自己村子貧困狀況以及精準扶貧在哪方面取得了成效。有他們的幫助，我們的調研之路非常順利。對此，感謝雙壽村的村民對我們工作的支持。

　　紅土情緣實踐隊是由37名紅土隊員組成。在工作上，他們認真負責，團結合作，齊心協力，共同完成了各項工作；在生活上，他們勤儉節約，互相照顧，使我們整個隊伍井然有序，發揮高效，同時隊員之間的笑聲、鬧聲使我們的生活多姿多彩。感謝紅土情緣實踐隊的隊員們。

　　12天的下鄉生涯不知不覺要畫上句號了。這一路上，有你們真的很精彩，感恩！

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