一次作文課上，我講了一個有關盲人乞討的故事。但是很多孩子生活在幸福的生活中，完全感覺不到旁人的黑暗和艱難，所以對這個故事無動于衷。

　　當我的眼睛掃過班級每個角落時，最后一排靠近窗戶的男孩子吸引了我的目光。他正望著窗外，仿佛正在搜尋著什么。僅僅一瞬間，他又轉過頭來，目光正與老師對視。

　　他叫趙萬杰，我只知道他來自一個單親家庭，跟著母親艱難生活。有一次因為逃課的問題，想當面和她的母親交流下，但是被他的母親拒絕了，最終選擇電話溝通。在電話里，她不停地問兒子是不是聽話，是不是努力學習。聽得出來，她對兒子的期望很高，卻又無可奈何。趙萬杰一直沉默寡言，對學習始終是一種排斥的態度，好像他骨子里找不到學習的動力。這時，我轉過身來，在黑板上寫下了一行字：“你是我心靈上的一盞燈。”

　　望著這些年幼的孩子們，我的心也柔軟起來，開始慢慢向他們講解：

　　“這位年老的盲人，過著永遠黑暗而艱難的乞討生活。很多人認為又是騙人把戲，所以紛紛歧視他們。但是，哪一個生活無憂的人，愿意放下自尊和人格過這種乞討的日子呢？而那個不擔心受騙而施舍財物的陌生人就成了盲人心靈上的一盞燈，為他照亮未知的前方。”

　　講完后，很多同學照樣一片喧嘩。我把目光投向最后一排，他又像往常一樣伏臥在桌面上，進入屬于他的夢鄉。

　　過了幾日，那是一個陽光明媚的傍晚，夕陽光斜斜地灑落在教室。學生正在自習，教室鴉雀無聲，只有書本翻頁的聲音。

　　“報告！”突然一個熟悉的聲音傳來。我聽出來是趙萬杰，他已經三天沒有來上課，甚至讓他的媽媽打電話來請假。

　　我準備站起身來，懲罰這個無故逃課的孩子。這時我才發現，他非常筆直地站立，很有紀律性，手卻往后藏著。原來，他身后還站立著一位中年婦女，矮矮的，卻笑容滿面。還沒等我詢問，那位婦女已經開口：“老師，萬杰這三天一直都在醫院照顧我，他現在很乖，謝謝您！”

　　這便是他的母親。我準備邀請他們去辦公室歇息，這時，趙萬杰拿出一張紙條，說：“這是我媽媽讓我寫的，是她想對老師說的話。當時老師寫了這句話，我才明白，我也是媽媽心靈上的一盞燈，我是她的一切，是她的未來，我要為媽媽努力學習。”

　　后來我才知道，他的媽媽就是一個盲人，靠幫鄰居做些雜活艱難地養育著兒子。

　　那張10厘米長的紙條上，歪歪斜斜寫著幾個大字：“你是我心靈上的一盞燈。”每當看到這張紙條，我仿佛感覺到，每個人都能成為別人心靈上的一盞燈，可以為別人照亮那不可預知的未來。