久違了，我的夢(mèng)，我青春的夢(mèng)，夢(mèng)的懵懂——夢(mèng)中有你一直相伴。

　　（一）

　　今晚，青春年少的我，狂放不羈。在成長(zhǎng)的旅途中，正跌跌撞撞地在充滿泥濘與荊棘的道路上蝸行摸索，你的出現(xiàn)像一盞航燈指引著我大步前行。

　　豆蔻年華里，每個(gè)女孩都那么愛(ài)美。穿上俏皮的短裙，任長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)起舞，偷偷抹上母親的口紅……我是多么喜歡那長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)絲隨輕風(fēng)飄動(dòng)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，發(fā)絲飄在風(fēng)中，遮住臉龐，帶著一種朦朧的美感，像動(dòng)漫里的女主角。而你卻把我叫到辦公室，劈頭蓋臉批評(píng)我一頓。好像你就不懂漂亮，你就理解不了青春的我，愛(ài)美的天性。根本無(wú)法溝通！硬是要我將長(zhǎng)發(fā)綰起。我不允，為什么？你不語(yǔ)。你眼中有惆悵，有擔(dān)心，不知是否還有看不穿的失望……我偏不聽(tīng)，頭發(fā)披著多漂亮，滿心得意。

　　直到有一天教室外面站著幾個(gè)高年級(jí)的男同學(xué)，一直對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)，說(shuō)這說(shuō)那的。后來(lái)居然托人送來(lái)一封信。我才知道你那時(shí)不語(yǔ)的含義、你那時(shí)眼中的焦急。我好害怕，我不敢告訴你，終于，你發(fā)現(xiàn)了我的異常，你為我挽起長(zhǎng)發(fā)，抹去淚光。是你，老師，像母鷹那般出擊，趕走了所有的男同學(xué)，并且?guī)臀冶Ｊ亓诉@個(gè)小秘密。我從心底里感謝你，老師！

　　（二）

　　你依然撐著那把詩(shī)意的小傘，輕輕走在我記憶長(zhǎng)長(zhǎng)的雨巷里。夜晚，你寢室長(zhǎng)明的燈，如同我學(xué)海泛舟的燈塔，指引著我在知識(shí)的海洋中漫游。

　　我那時(shí)偏科嚴(yán)重，特別喜歡語(yǔ)文，而數(shù)學(xué)是我不能言說(shuō)的“痛”。老師你不是數(shù)學(xué)老師，卻一次次地指導(dǎo)我的數(shù)學(xué)。

　　“解這種分配的題，要先找等量關(guān)系。你看，一個(gè)螺母兩個(gè)螺帽配成一對(duì)，那等量關(guān)系不就是二倍螺母等于螺帽嗎？”慢慢地，在你的指導(dǎo)下，我開(kāi)始對(duì)數(shù)學(xué)“開(kāi)竅”，你說(shuō)要多找老師問(wèn)不懂的題。我向你鄭重地保證，我這次一定可以考個(gè)好成績(jī)。

　　可是偏偏這次我又考差了，我自責(zé)，對(duì)學(xué)習(xí)更是失去了信心。你卻輕聲細(xì)語(yǔ)安慰鼓勵(lì)我：“一次的失敗，是為了更好地成功。不要難過(guò)，現(xiàn)在更加努力一點(diǎn)，就會(huì)獲得好成績(jī)的，老師相信你。”是你讓我重拾信心，下定決心好好學(xué)習(xí)——就算不為自己，也要為了你。

　　于是，在你的鼓勵(lì)幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)慢慢跟上了班里的同學(xué)。數(shù)學(xué)成績(jī)提高了，我也更自信了，成了年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生。

　　（三）

　　我想把思念制成一枚圓圓的唱片，遙寄給你一首永不褪色的“情歌”。一輪清淡的月亮徑自環(huán)抱著婆娑依依的桂樹(shù)，舉向皓皓中天的明月，老師，有你的陪伴真好！

　　老師，你曾有午睡的習(xí)慣，彌補(bǔ)深夜備課花費(fèi)的時(shí)間。常常，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)在集會(huì)上稱(chēng)贊我們（4）班午休紀(jì)律好。可誰(shuí)又曾看見(jiàn)你在教室，每日中午輕聲地為我們復(fù)習(xí)其他科功課的身影；誰(shuí)又曾看見(jiàn)，你一聲不吭地坐在講臺(tái)陪伴著我們睡去，無(wú)須更多言語(yǔ)，我知你心意；誰(shuí)又曾看見(jiàn)，額頭的白發(fā)慢慢爬上你年輕的容顏，伴隨與明亮的眼睛極不相稱(chēng)的黑眼圈。——我們都看到了，我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)，我們用心看見(jiàn)了！你的聲音，像是陽(yáng)光掉落地上的聲音，在空中浮動(dòng)。“噓，XX沒(méi)有休息好。讓他再趴一會(huì)。”透著母親般的關(guān)心，陽(yáng)光一樣溫暖。

　　也許，生存著的幸運(yùn)和幸福，真的就在于過(guò)程。歲月的荒漠煙籠一抹薄薄的溫暖，如果不是你遠(yuǎn)遠(yuǎn)地在塵埃中靜靜地回眸，那豈不將是一道蒼寧致遠(yuǎn)的風(fēng)景？

　　隔著冰涼的窗玻璃，明滅的彩燈把我偽裝成參照的物體，默然目送著，尋夢(mèng)者次第啟程。隱約地，仿佛一輪清淡的月，在天穹，獨(dú)自穿行，我想輕聲喚你一聲：“我的老師——商媽媽。”