今天是來到西坡小學的第七天，也是我成為二年級班主任的第七天。當我以為七天過去了，一切都會和平的成為過去。然而我在二年級上早讀課的時候，發現學生們仍是毫無紀律、隨意走動，絲毫沒有要早讀的意思，這讓我怒氣沖關！當時要進行合唱排練，所以我是在早讀之后，才回到班上。當時我就黑著臉，對他們說，他們有多不守紀律，多不自覺，多讓我失望。我恨不得痛痛快快的罵他們一頓，起碼這會讓他們更記得這次教訓，還好他們認錯態度誠懇，所以我并沒有多惱火，事后還表揚了他們。

　　到了第二節課，是我的語文課。我以為他們會有所改變，然而只是錯覺。他們越發過分，不尊重老師、上課講話、亂扔垃圾、隨意走動。這些不文明的現象讓我非常生氣，我把那些不聽話的學生，帶到太陽底下罰站。要求必須站好，并且大聲喊“我錯了”。但是我發現他們還不知悔改，仍然在打鬧。我認為不加重懲罰，他們是不會記得這次的教訓。所以我讓他們面向太陽站軍姿。直到他們誠懇認錯并且有所改變，我便放他們回去。這次是我第一次體罰學生，以前我一直覺得體罰是錯誤的教育方法，更應該和學生講道理，但是面對這群二年級的孩子，他們還太小講道理根本沒有用。這次經驗告訴我，體罰并非不好。適當的體罰更有利于管理學生，尤其是年紀小，不懂得管理自己的學生。一次較重的懲罰，會讓他們銘記于心，認識到自己的錯誤，并且不敢再犯。

　　但是單純的體罰不足以使學生充分認識自己的錯誤，如果事后再和學生講道理，軟硬兼施，才會取得好效果。這是我今天所獲得的收獲。