以前，有地方請我去作電腦制作方面的講座，但是老師們回去還是難以復制。這當然是有原因的，原因就是他們只聽到了輔導學生參加電腦制作活動的方法。但這是遠遠不夠的，就如好多人知道跨欄的方法，但是不能成為劉翔一樣。劉翔之所以成為世界冠軍，除了方法，還有更多重要的東西。否則，他把自己的方法傳授給自己孩子，那孩子將來也會成為世界冠軍？

　　所以，上個月當開發區請我去作講座時，我就分別從三個方面來講的。分別是“真本事與真感情”、“有為與有味”和“困難與突破”來講的。

　　第一部分說的是教學要有真本事，教學要付真感情。講的是能做事和愿做事的問題；

　　第二部分講的是要想有作為，同時要有興趣和激情的問題；

　　第三部分才是講輔導方法的問題。

　　下面說說自己的一些經歷，或許可以找到很少人能復制我的答案。

　　1、學習能力是人的一生中最重要的能力：

　　A我學習英語的事。由于年代的限制，當我讀初中時，全鄉才一個英語老師，她自然就在鄉中學教英語了，所以，我整過初中沒學過英語，加上當時初中時剛流行《少林寺》，受電影影響，我的現想是學武，所以初中練了三年的武術，過年時都外出演出，這樣我的文化課也就差了。參加中考，英語猜到了3分，按30%算分，就是有效分是1分。當年村里一個同齡男孩因他爸爸是鄉干部，他就在鄉里讀書，考上了一中，轟動我們村子，相比之下，我考到五中（全縣最差的高中，是一所農業中學，培養有文化的農民的），對我打擊很大，發誓要發奮讀書，放棄練武。經過我高一一年的努力，語數物化成績在班上能名列前矛（當然也只是矮子里面的長子了）。這時，我想轉學，我要考大學，所以轉入了另一所中學，到此時，我還是沒學過英語的，到新學校讀高二時，第一次英語考試，班上最高分99分，而我只考3分，我將時間和分數寫在了高中英語課本后，上英語課時，我完全聽不懂課只好自學，全班同學都是我的老師，往往碰到誰就向誰請教，這樣，期中考試時23分，到期未40從分，高二下學期期中，第一次突破60分，高二學年末就有了70多分了，。高二升高三暑假補課，就可以到80多分了，高三下學期我的英語成績一直在全班第一名，學校當時想我考北二外，當然后來也沒考上，于是讀了師范。這就是我兩年時間學英語考入大學英語系的故事。

　　B學習計算機的呈。我于1985年參加高考，高中讀的是文科，大學學的是英語，在92年之前不知計算機為何物的情況下，92年開始自學計算機，到1997年拿到大專文憑，到后來在計算機同行中混得略有名氣，應該不是一個容易的事情。

　　C學動漫并成立玩味動漫工作室。同樣，對于一個小時候沒學過繪畫、沒看過動漫書、也沒看過動畫片的中年人來說，我是從2004年開始接觸flash軟件的，當時是看上他做課件的。2005年開始培訓學生動漫，這些年學生也獲得過很大成績，可以說，當前我市中小學中的動漫高手，大部分都是跟我學習的。

　　D信息學培訓工作。現在信息學培訓大多用的是pascal語言，而我以前學了很多如QbascDbasefoxproclipper匯編等等，洽洽就是沒學過pascal，08年，中山市開始了小學信息學競賽，于是我近四十歲時開始學習，并輔導學生，今年的六年級是我帶的第三屆學生。令人高興的是，我的第一屆學生09年畢業，他們中的杜卓帆、馬劍亮、陳一昌目前分別為紀中一中僑中初二年紀第一名；第二屆學生10年畢業，他們中的楊樂、劉祖壤、陳卓琳目前分別為紀中一中僑中第一名；第三屆學生11年畢業的蘇欣桐、李彬、吳佳賢等將來定能有出色的表現的。

　　當然我除了這些，也自學了很多其他的東西，如吉它、攝影等等。

　　從上面的英語、計算機、動漫來說，轉換的很大的，但我就是轉成功了，這就是跟自己的學習能力和刻苦精神分不開的了。

　　2、教學能力是教師生涯中最重要的能力：

　　作為一個教師，一定要懂得如何教學生。也許是本人自學能力比較強也就了解學生的學習心里。所以從教20多年來，對自己的教學成績也比較滿意的。如當年在武鐵分局普教系統教英語時，學生成績也是一直在前三名的，也常常在系統內教師中作經驗介紹發言。還有很重要的一點就是，我的學生學得很輕松，作也也不多，時間花得也很少。來中山后，就一直從事信息技術工作，自己的教學能力只有從培訓學生方面來體現了。

　　3、事業心和激情是教師的力量的源泉。