在學校的教育工作中，班主任工作是很重要的一個環節。班主任工作的復雜、細致，對學生的健康成長影響很大。只有深入了解學生的思想狀況，關心、愛護他們，通過啟發疏導、情景創設等手段，用情去感化，用心去教育，才能收到良好的教育效果。下面就以我在班主任工作中的體會談幾點見解。

　　一、把握學生的特點，分類疏導，曉之以理。

　　作為班主任，當我接到一個新班時，我首先根據每個同學的不同經歷、環境、家庭教育等情況，分類疏導，按每個學生的基本能力，學習態度和拼搏精神，分類采取措施。對班干部提出：嚴格要求，以身作則，提高要求；對先進學生則鼓勵他們：精益求精、戒驕戒躁，帶動后進；對差生，我的作法是：關心愛護、耐心疏導，轉化提高。同時，我較注重針對學生們不同的個性，采取不同的教育方法。如我所帶的班中有一個內向的學生，平時沉默寡言，自尊心強。我平時注意發掘他閃光點，比如考試提高了幾分，勞動中干了一點重活，我及時表揚鼓勵他，使他多感受集體的溫暖。又如開放型的學生，他們活潑、開朗，缺點容易暴露，接受較快，在教育過程中務必大膽提出，使之明白，很快進步。

　　一、 慈母般的愛去感化學生、激勵學生。

　　“教師的愛是滴滴甘露，即使我枯萎了心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風，即使冰凍了感情也容易消融。”我曾帶的班級里，有一個成績較差的學生，紀律也較差，并且性格孤僻，后來，我了解到，他家里有一個殘疾的母親，一家四口全靠父親一人踩三輪車養家糊口，家境貧困異常。于是我組織學生獻愛心，他雙手捧著同學們捐獻的款時，眼淚盈框。他在日記中寫下：“我一定要好好讀書，報答老師與同學的關愛”。“沒有愛，就沒有教育”。對正在健康成長的學生來說，老師的愛確是一種神奇而偉大的力量。

　　三、 干部的助手作用，及時了解信息，做好工作。

　　班干部是班主任的助手，班干部的作用是老師無法替代的。所以，要十分重視搞好班委的建設，選擇培養好班干部。其中要選擇培養好班長。

　　四、要有全局和糸統的觀念，重視各科老師和家長的密切配合。

　　總之，班主任工作涉及面廣，我想，要常懷一顆愛心，一種責任感，就一定能把班主任工作做好。